物理人教版九年级全册第十三章第三节比热容.docVIP

【教学设计·中学物理】 人教版九年级物理第十三章第3节 《比热容》教学设计 姓名： 吴小燕 学校: 户县南关初级中学 手机 【教学设计·中学物理】 《比热容》教学设计 吴小燕 户县南关初级中学 【教材依据】人民教育出版社九年级物理第十三章《内能》第三节《比热容》 一、设计思路 1、指导思想： 由《课标》可知，比热容是本章内容的一个难点。教科书设计的过程中充分考虑了学生已有的相关经验。比热容是用来表示物质特性的物理量。从分析物理事实到抽象出这个概念，在提升到理解这个概念的内涵，其思维能力的要求是很高的。因此在讲授时，应该密切的结合日常生活，让学生在实验中认识比热容。比热容的单位是由三个物理量组合而成，在应用时也给学生带来一定的困难。所以这一概念的认识和建立的教学难度是比较大的。本节课的内容由“比热容”和“热量的计算”两部分构成。比热容的概念、应用和热量的计算都是这节课的重点，比热容概念的建立是这节课的难点。 2、教学目的 知识与技能 　　（1）了解比