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湘美版一年级美术上册教学设计《我的拼音卡片》教案 　　《我的拼音卡片》教案　　教学目标：　　1、尝试设计拼音字母形象。　　2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。　　3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。　　4、复习巩固拼音知识。　　教学重难点：　　重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。　　难点：设计的美观，而不改变拼音字母的形状。　　教学过程：　　一、组织教学。　　准备绘画工具，规范绘画习惯。　　二、导入新课。　　1、对比导入。　　（1)请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。　　（2）说说你喜欢哪些卡片？为什么？　　（3）说说卡片的用处？有什么好处？给我们带来什么方便？　　（4）出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：这几张卡片，你觉得怎么样？跟刚才的有什么不一样的地方？　　三、欣赏感知。　　1、启发想象变形：　　（1）“开小火车”读拼音字母卡片　　（2）在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？　　（3）挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论：说说自己挑选的拼音字母像什么？该怎么设计？　　（4）全班交流，相互补充。　　2、制作方法。　　（1）你能看出是什么拼音字母吗？　　（2）我们将它变成了什么？　　（3）出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化？出现了什么效果？为什么会这样？　　3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。　　四、学生作业。　　学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。　　五、教师巡回辅导。　　1、及时反馈、纠正。　　2、帮助有困难的学生。　　3、参与其中。　　六、课堂小结。　　1、学生佩戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友”。　　2、教师小结。