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龙教版三年级信息技术第一册教案第五课我是小画家 　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-2-3 18:40 编辑　　教学目标　　1、认识鼠标；了解鼠标的种类；学会使用鼠标的正确方法；了解画图窗口的组成； 掌握铅笔工具的使用方法；学会更换画纸与退出画图软件的方法。　　2、在绘制图形的过程中通过尝试操作、教师讲解等方法巩固鼠标的使用。　　 3、在体验运用鼠标操作绘制图形中，感受同学互助带来的快乐，养成良好的学习 习惯与学习方法。　　 重点：掌握鼠标的基本操作方法；画图窗口的组成。　　 难点：鼠标的双击和拖动；利用铅笔工具绘制图形。　　教学准备： 硬件环境：586 以上计算机，多媒体网络教室，演示用计算机。 软件环境：纸牌游戏。　　素材资源：其它练习鼠标的软件或小游戏。　　 教学流程　　（一）情景激发，定向引导　　师： 本节课老师先给同学们演示一段有趣的东西， 同学们请注意， 老师进行的操作， 都要通过我手里的鼠标来完成。教师选做如下演示： 用鼠标启动画图程序，简单地画一幅画； 用鼠标启动媒体播放机，播放一段音乐或者动画片； 用鼠标启动纸牌游戏，演示游戏。 （也可以演示其它游戏）　　师：刚刚我们见识了小小鼠标的大大本领，那同学们想不想也学会控制鼠标的方法 呢？（根据学生回答）今天我们就来学习怎样使用鼠标。 演示时要注意强调，这些操作都是在鼠标的控制下进行的，进而引出鼠标在电脑中 的重要作用，激发学生对鼠标的学习兴趣。　　（二）任务驱动，学习新知　　 1、认识鼠标 教师借助实物投影或者直接展示实物， 让学生观察鼠标的外观。 可以提出问题： “鼠 标，为什么叫鼠标？” （因为它长得像小老鼠） 简介：一般普通的鼠标有两个健，即：左键和右键。 （此时暂不要详细说明左右键 的功能及使用，可以留给学生在自由练习时去主动发现。 ）　　2、鼠标的握法 教师示范鼠标的握法，要强调食指放在左键上面，中指放在右键上面，使学生操作 起来更加准确。 （可以一边示范，一边让学生跟着模仿，教师进行指导，发现握取不正 确的要及时纠正。 ）　　 3、鼠标的操作方法 独立探索 先让学生初步体会鼠标的几种操作，教师可以布置学生尝试如下任务： 在课桌上移动鼠标，看电脑的桌面上有什么现象？ 在图标上按下左键不松手，然后在课桌上移动鼠标，看有什么现象？ 在电脑桌面的图标上按一下右键，看有什么现象？ 在学生进行了上面的尝试操作、有了一定感性认识的基础上，教师讲解、示范鼠标 的五种基本操作：移动、拖动、单击、双击、单击右键。 此时可以简单复习刚刚学过的鼠标握法，然后讲解鼠标的基本操作。 （2）协作学习 学生练习鼠标的基本操作。 将相邻的学生两人划分为一个小组，练习鼠标操作，相互寻找对方做的不好或不对 的地方。 在电脑桌面的图标上按两下左键，看有什么现象？ 鼠标操作的讲解与练习， 应该教师讲解一种， 学生练习一种； 在学生练习的过程中， 教师要注意巡视、指导，发现学生的错误操作，及时纠正。对于共性的问题，教师要及 时面对全体学生讲解。在电脑桌面的图标上按一下左键，看有什么现象？　　（三）巩固实践、发展创新　　1、用“画图”游戏练习鼠标 教师演示“画图”程序的启动、基本操作；演示如何关闭“画图”程序。　　（1）独立探索 学生观察画图窗口的组成以及一些绘画工具。　　（2）教师演示绘画工具的使用。 学生观察教师介绍铅笔工具绘制图形的方法 （3）学生仿照练习　　2、学会自主探究“更换画布”　　3、学生自主探究“找出口”　　（四）学习归纳、评价小结 评价表 评价项目 熟练使用鼠标单击操作选择铅笔工具。 熟练运用鼠标单击选择铅笔颜色。 熟练运用鼠标拖动操作，利用铅笔工具绘制图形。 绘画内容切合主题。 构图符合绘画要求，色彩鲜明美观。