高中思想政治必修3第二课第一框《感受文化影响》优秀教学设计.docxVIP

高中思想政治必修3第二课第一框《感受文化影响》优秀教学设计 　　公开课教案 必修3第二课第一框《感受文化影响》教学设计　　北京市第十三中学　于丽爽　　　　【计划学时】　　1课时。　　教学目标　　1．知识目标　　(1)文化影响人们实践活动、交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式。　　(2)文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久　　(3)感悟优秀文化丰富人的精神世界，赏格优秀文化产品，领悟优秀文化能增强人的精神力量　　2．能力目标　　(1) 能结合材料或举例分析，客观对各种文化社会现象说明文化影响的来源、表现和特点；在对文化特点和差异的讨论、探究中，提高学生的比较、鉴别能力　　(2)结合文化塑造人生，积极体验优秀文化，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展　　3．情感、态度、价值观目标　　通过学习认识到健康向上的文化对人成长的意义，自觉学习、积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。接受优秀文化，端正对文化活动的态度，促进自身素质的提高与发展。　　赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。　　教学难点：正确看待文化对人的影响的特点。　　教学方法：教师启发引导与学生体验活动相结合。　　教学过程：　　教学导入：　　在浩瀚的文化海洋中，有一种以地域民族和家庭为核心的文化。　　蒙古人生活在地域辽阔的草原，出行骑马，他们将“马文化”深深印入了民族和家庭文化之中。　　维吾尔族、哈萨克人喜爱唱歌跳舞，日常生活和节日庆典少不了载歌载舞。　　春节又是汉族和绝大部分少数民族的共同节日，每个家庭都很重视。　　即使相同的汉族家庭，各自家庭教育也有不同，“书香门第”、“文艺世家”是我们常听到的词语。　　 以上材料你能概括出什么信息呢？　　 生：感受到中国文化多姿多彩，不同民族有不同的文化活动。相同的民族的家庭文化氛围不同，对人的影响也会有不同。　　想一想这些的不同文化差异是什么原因造成的？