PEP小学英语四年级Unit4 It’ s Warm Today第一课时的教学设计.docxVIP

PEP小学英语四年级Unit4 It’ s Warm Today第一课时教学设计 　　一、 教学内容　　Let’s learn\A Let’s play　　二、 教学目标　　1、 能听、说、认读本课单词weather , warm , cold , hot , cool。　　2、 能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’s cold\warm\hot\cool in……　　三、 教学重难点　　重点：能听、说、认读单词weather , warm , cold , hot , cool 。　　难点：学会运用It’s warm\cold\hot\cool in ……　　四、 教具准备　　 PPT课件，单词卡，点读机　　五、 教学过程　　（一） Warm—up　　1、 师生问候　　2、 PPT展示一位中央电视台天气预报播报员的形象，导入本课主题。　　3、 PPT播放一段简短英语天气预报，导入weather report.　　（二） Presentation　　1、 PPT展示Beijing图片，呈现单词warm并教读（PPT展示sweater图片，辅助学生了解warm的含义）。　　2、 用同样方法教授单词cold , cool , hot 。　　3、 通过Guess：What’s the weather like ?游戏，教授句型It’s warm\hot\cold\cool.　　4、 通过PPT图片展示，拓展上述句型：It’s warm\hot\cold\cool in ……。　　5、 选图做练习。　　(三) Practice　　1、 互动小游戏：请学生随意抽出一张地名卡和一张单词卡，使用本课所学句型“It’s……in……”来组合句子。　　2、 pair work　　同桌之间使用所学句型做一个简短的天气预报，师巡视指导。　　3、 学生展示，师评价奖励。　　（三） Summy　　1、 Enjoy every happy day , no matter the weather is nice or not. 不管天气是好是坏，我们都要过好快乐的每一天。　　2、 布置作业　　3、 下课　　板书设计　　 Weather report　　 warm　　It’s cool in ……　　 cold　　 hot