河北衡水中学物理高考预测.pptVIP

应对一：关注同一实验的不同设计方法 方法二：动力学方法 测动摩擦因数的实验： 实验复习具体做法 应对一：关注同一实验的不同设计方法 方法三：功能关系 测动摩擦因数的实验： B A C 实验复习具体做法 应对一：关注同一实验的不同设计方法 应对二：关注同一仪器的多种用途 用途一：研究物体的运动状态；测匀变速运动物体的加速度和瞬时速度 图4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 图5 单位：cm 用途二：测物体运动的角速度 单位：cm 7.05 7.68 8.33 8.95 9.63 10.28 图7 图6 用途三：测物体的受力 测小车下滑过程中受到的阻力 实验复习具体做法 应对二：关注同一仪器的多种用途 用途四：验证机械能守恒 用途五：验证碰撞中的守恒量 实验复习具体做法 应对三：关注同一种处理数据的方法 1. 研究匀变速直线运动 4. 验证牛顿运动定律 5. 探究动能定理 6. 验证机械能守恒定律 8. 描绘小电珠的伏安特性曲线 9. 测定电源的电动势和内阻 实验复习具体做法 (2013四川卷)． 在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关。他选用带正电的小球A和B，A球放在可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图所