第二章商品与价值.pptVIP

The End! 教学要点 区别： （1）第一种含义是从社会生产条件的角度来说明社会必要劳动时间的，第二种含义则是从社会需要的角度来说明社会必要劳动时间的； （2）第一种含义所决定的是单位商品的价值，第二种含义所决定的则是部门总商品的价值； （3）第一种含义涉及劳动消耗，第二种含义则涉及社会规模的使用价值。 教学要点 二、劳动生产率和价值量 1、劳动生产率 劳动生产率是指劳动者在一定时间内生产某种使用价值的效率。 教学要点 2、决定劳动生产率高低的因素 （1）劳动者的平均熟练程度； （2）科学技术的发展水平及其在生产中的应用程度； （3）生产过程的社会结合（分工协作、劳动组织、生产管理）形式； （4）劳动对象的状况以及自然条件等。 教学要点 3、劳动生产率和商品的价值量的关系 不管生产力发生了什么变化，同一劳动在同样的时间内提供的价值量总是相同的。 劳动生产率同商品的使用价值成正比，同商品的价值量成反比。 教学要点 三、简单劳动与复杂劳动 1、简单劳动 简单劳动是指劳动者不经过专门训练和学习就能胜任的劳动。 2、复杂劳动 复杂劳动是指劳动者需要经过专门训练和学习，具有一定技术专长的劳动。 教学要点 3、复杂劳动是倍加的简单劳动 由于存在复杂劳动和简单劳动的差别，相应地产生复杂劳动者与简单劳动者在收入分配中的差别问题。 复杂劳动者得到较高的报酬是理所当然的。 教学要点 四、技术、管理与价值创造 1、现代经济中，技术、管理的作用 在现代经济中，技术、管理在经济增长、价值创造过程中所起的作用越来越突出、越来越重要。 2、如何理解技术、管理在价值创造中的作用 科技人员、管理人员的劳动是复杂劳动，复杂程度较高的劳动能够创造更多的价值。 教学要点 科技人员的劳动是一种活劳动的形式，它创造价值； 在商品生产中，物化形式的科学技术进入劳动过程，但不进入价值增殖过程。 不是科学技术本身创造价值，而是掌握和运用科学技术的劳动者的活劳动创造价值。 教学要点 管理劳动是整个生产劳动的不可分割的一部分；管理人员的劳动与其他生产人员的劳动一起形成新价值。 由于管理劳动是一种复杂的高智力劳动，因此，它在商品新价值形成中的贡献是多倍的简单劳动。 教学要点 第三节 市场经济和价值规律 一、市场经济 1、什么是市场经济 市场经济即在政府的宏观调控下市场机制对资源配置起基础性调节作用的经济。 * * 第二章商品和价值 教学要求 通过本章的学习，使同学们准确地理解关于商品、商品价值的有关经济范畴，深刻领会和把握马克思的价值论和劳动价值论的基本内容和核心思想；增强继承和发展马克思政治经济学基本理论的自觉性和能力。 教学要点 一、商品经济 1、什么是商品经济 商品经济是以交换为目的的、包含商品生产和商品交换的经济形式。 商品经济是在自然经济基础上产生的、与自然经济相对应的经济形式。 第一节 商品及其内在矛盾 教学要点 2、商品经济产生的前提 商品经济是随着生产力的发展，在一定历史条件下产生、发展的。 社会分工是商品经济产生的一般前提。 剩余产品的出现并分属于不同的所有者是商品经济产生的另一个前提。 教学要点 3、商品经济发展的两个阶段 (1)简单商品经济（又称小商品经济）阶段 (2)市场经济阶段。 教学要点 4、商品经济的特征 (1)自主性 (2)平等性 (3)竞争性 (4)开放性 教学要点 5、商品经济是几个社会(奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会)共同存在的经济形式，是人类社会经济发展不可逾越的阶段。 教学要点 二、商品的使用价值和价值 1、商品二要素 商品是用来交换的劳动产品。 商品包含使用价值和价值两个要素，是使用价值和价值的统一体。 教学要点 2、使用价值 使用价值是指物品和服务能够满足人们某种需要的