前小学科学教学的热点、难点剖析.pptVIP

过程实施：课题研究的实质性环节  ——教育科学规划课题研究与管理导引 海宁市教师进修学校 钱金明 / (钱金明特级教师工作室） 第三阶段：结题与推广 结题：即课题经过专家鉴定，已经完成研究任务，成果符合预定标准，结束课题研究。 结题需要的材料：课题工作报告（侧重对课题研究组织工作的介绍）、课题研究报告（是成果的主件，在实施方案的基础上，简化研究内容，突出研究过程和研究成果）、成果附件（包括相关论文、论著、文献研究综述、调查报告、相关光盘、活动方案、相关证明、会议记录等等）。 结题鉴定：一般包括准备相关结题材料，向规划部门提出结题申请并获得批准，确定结题时间并邀请专家参加结题鉴定会等具体环节。  一、制定切实可行的实施方案 二、举行专家引领的开题论证 三、实施严格规范的过程研究 四、推荐朴素适用的研究范式 五、采用科学合理的科研方法 六、注意过程研究的相关问题 推荐三种框架模式 1．“我行我素”模式 研究路线：我是谁→我从哪里来→我要到哪里去→ 我怎么去 2．“问题导入”模式 研究路线：问题的提出→问题的分析→问题的解决 3．“实事求是”模式 研究路线：是什么→为什么→做什么→怎么做→成什么 （三）“实施方案”的“特别要求” 1．成立课题小组，增强研究的“合作性”。