印刷专科护士的使用及管理.pptVIP

提 纲 第一部分 专科护士的培养 第二部分 医院专科护士的使用 第三部分 专科护士职责履行和成长历程 第四部分 反思 第一部分 专科护士的培养 --政 策 背 景和支持-- 《广东省护理事业发展规划（2006-2010年）》提出 --专科护士人才培养工程 按照《中国护理事业发展规划纲要（2005—2010年）》，结合我省实际选择重症监护、急诊急救、血液净化、手术室护士、医院感染控制、烧伤与创伤护理、伤口与造口护理、静脉输液安全、老年护理、糖尿病人护理、肿瘤病人护理、中医护理等专科护理领域，建立专科护士人才培养制度，逐步实现专科护士准入管理，落实岗位职责，探索与建立相应的技术标准，落实福利待遇。 第一部分 专科护士的培养 --政 策 背 景和支持-- 第一部分 专科护士的培养 --政 策 背 景和支持-- 第一部分 专科护士的培养 --政 策 背 景和支持-- 粤卫办函[2008]303号(2008.9.8)关于征求《专科护士制度 试点工作指导意见》（征求意见稿）意见的函 确立了专科护士的职权领域 岗位独立设置。 专科护师有高度的专业自主权。 与病区护士长有高度的职责分工。 专科护师主持并组织、指导本医院、本专科领域的全面业务技术工作。病区护士长主持科室人力和物质资源的管理，以确保护理单元高效率的运作。 专科护师业务上隶属专科，行政上归属护理部管理。专科护师参加护理部领导的专科护理管理委员会。并主管相应专科护理工作小组的工作。 专科护师享有相当于护士长的岗位津贴。推荐参加本专科专业委员会学术组织和学术会议。 第一部分 专科护士的培养 --政 策 背 景和支持-- 确立了专科护士的职责 领导专科护理团队，贯彻团队的核心价值观及目标。敢于创新，致力重整工序以提高效率和成效。 履行护理在法律、条例、规则及守则方面须遵守的法律及专业道德责任。 为病人和家属提供专业化的健康照顾。对病人护理进行评估、计划、实施和评价。对复杂的临床个案作全面跟进。对临床实践进行指导并提供建议。参加医疗查房和病例讨论。组织本专科领域的护理危重病例、疑难病例讨论，分析病人护理问题制定护理计划。组织院内专科护理查房和护理会诊，实施循证护理和专责护理。 按病情需要与其他专业团队合作。与病人建立伙伴关系，在他们患病及康复的过程中促进其身心健康。建立一个有助病人痊愈或康复的环境和团队文化。 熟练掌握专科理论、知识、技能，将知识融会贯通于实践中，并使之精益求精。掌握本专科新业务新知识新技术，并推广应用。 发掘护理单元质量改进项目，发起、组织、参与临床护理研究。参与医院的继续教育项目。 制定和修订本专科护理工作指引、护理质量标准及紧急应变计划的工作。与不同医疗专科合作，推行质量持续改善的策略并实施评价，确保本专科护理质量。 培养专业护士，协助制定和实施医院专业人才培养计划。 在长期及慢性病患的专科，开设专科护理门诊。指导并为病人、家属、员工和公众提供咨询。辨别培训的需要并为标准的实施和员工的发展创建培训计划。 平衡并适当地均衡临床实践、教育、顾问咨询、科研/循证、订立标准等各种角色职能。 第二部分 专科护士的使用--专科护士的定位— 专科护士临床护理实践和研究的学科带头人 专业能力定位：在以护理专业分类的专科中，以人为本，专业知识和能力宽泛，能综合运用多学科知识，协调多种专业人员管理病人，具有分析和解决病人护理问题的高级人才或称临床护理专家 工作模式：循证护理和个案护理 第一部分 专科护士的培养 --专科护士的培养理念-- “有位才有为”—为专科护士搭台铺路；为专科护士 提供一个“做专业”的平台 创造一个从“名不符实”到“名符其实”的成长进步空间 “有为才有位”—激励专科护士成才 成长 第一部分 专科护士的培养 --培养模式-- “三接轨”原则 与研究生教育接轨； 与临床护理接轨，有确定的专科护士岗位并切实履行职责，来自临床，直接服务于病人，解决临床复杂、疑难、危重病人的护理问题； 与护理管理工作接轨； 第二部分 医院专科护士的使用 营造氛围 给予位置 给予压力—确定专科护士的工作任务、职责和目标 给予支