高中历史教科书习题探究学科教学历史专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 IV Abs仃actAs Abs仃act As an important part in the history teaching，the exercises in history textbooks Can help students better understand and memorize the relevant knowledge， stimulate the students’learning interest in history curriculum，and improve the students’ historical thinking ability，as well as using the knowledge flexibly．However,for a long time，the research work on the exercises in the history textbooks haven’t been carried out deeply and systematically，therefore，there still exists great improvement in the design and usage of exercises in the history textbooks． In this article，I review the development process in the history textbooks in senior high school，summarize the present situation in the research on exercises of history textbooks，by means of questionnaires and interviews， I analyze the usage of the exercises in the history classes in senior hi曲schools in China．Based on this，I do further research work on the exercises in the function，principle，characteristics，and types in this article，and put forward some suggestions for the improvement in the history textbooks in senior sch001． Key Word：textbooks in senior high school exercise design the usage of exercises Exercises improvement V VI 目 目 录 中文摘要 I I I 英文摘要 V 引 言 1 1 高中历史教科书习题的发展历程 ．．5 1．1历史教科书习题的出现 5 l-2新中国成立后历史教科书习题的发展 6 1．2．1 第一阶段：新中国成立初期——习题正式出现 6 1．2．2第二阶段：20世纪70—80年代——传统习题的形成 7 1．2．3第三阶段：20世纪90年代——新习题的萌芽 ．8 1．3新课程下高中历史教科书习题的新发展 9 2高中历史教科书习题设计分析 1 1 2．1 习题设计的功能 ．11 2．2习题设计的原则 ．18 2．3习题设计的特点 ．20 2．4习题设计的栏目和类型 ．23 3高中历史教科书习题使用情况调查分析 24 3．1调查问卷设计 ．24 3．2调查数据分析 ．24 4对高中历史教科书习题设计改进的建议 32 4．1激发学生历史学习兴趣 ．32 4．2联系社会现实 ．32 4．3习题类型多样化 ．33 4．4习题难度层次化 ．33 4．5有效引入历史材料 ．34 结语厢 。36¨uu 参考文献 。38 ⅥI 己I 己I 吉 口 (一) 研究背景 在2001年，我国教育部正式制定并出台了《基础教育课程改革纲要(试行)》， 从此以后，我国新课改工作正式开启。从纲要的内容我们可以看出，新课改的主 要理念是：“一切教育教学活动都要以学生的发展为中心”。在具体贯彻落实过程 中所遵循的理念是：要改变当前学生被动学习的局面，使其能够积极主动地参与 到学习当中，帮助学生独立自主地构建个人的知识体系，帮助学生树立更加正确 的世界观与价值观，要不断提高学生的综合素养与个人能力，使其形成强烈的世 界意识。在此状况下，我国高中历史教科书也开始了一场新的变革。 我国的四个出版社，即大象出版社、人民教育出版社、岳麓书社以及人民出 版社基于《普通高中