2016创业学院工作总结20161125.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 3 创业学院本学年工作总结 我校于2016年3月成立创业学院，根据《宁波卫生职业技术学院深化创新创业教育改革实施方案》文件精神，突显专业特色，紧紧围绕“健康+”“专业+” “实践+”三大特点，经过近一年努力，在创新创业教育制度建设、人才培养、实践培育、特色打造等方面有了初步的推进，具体如下： 一、推进制度建设，加强工作研究 1. 制度建设。一年来，创业学院扎实推进创新创业相关文件及制度建设，规范各项工作流程，营造良好的创业氛围。先后制修订了《宁波卫生职业技术学院大学生创业园区管理办法》、《宁波卫生职业技术学院创新创业实验班管理办法》、《宁波卫生职业技术学院大学生创客空间管理办法》、《“51创”创新创业实验班人才培养方案》等制度。同时，创业学院加大对教师指导学生参加创新创业竞赛的支持力度，将教师指导大学生参加市级及以上政府部门主办的创新创业大赛项目列入教师同级别“课堂教学创新项目（课题）”管理。今年，有9项教师指导学生的创新创业项目列入省级课堂教学改革项目（创新创业类），有24项教师指导学生的创新创业项目列入校级课堂教学改革项目（创新创业类）。 2.工作研究。创业学院结合高等职业教育创新发展教育创新行动计划（2015-2018年）的研究项目《政校行企合作视野下的健康服务产业创新创业教育实践体系建设》以及浙江省高职院校优质暨重点校建设、学校创新创业工作大会召开等契机，起草我校创新创业三年行动计划2016-2020，深入研究卫生健康类高职院校创新创业教育体系，做好顶层设计，并积极申报省市各类相关课题。 二、注重创新创业人才培养 1.双创实验班。设计具有我校特色的双创班人才培养方案，并将双创班人才培养计划纳入学校人才培养方案，共分为理论课程、理实一体课程、实践课程三部分，共5学分，分2学期完成。其中，理论课程《健康服务创新创业理论指导》，按课程标准，16学时，学生需全程完成课堂授课，并通过课程考核；理实一体课程通过讲座、参观创业园、创业项目实习等形式进行；实践课程包括成功申报创业项目、参加各级创新创业大赛、入驻创业园或创客空间、网络创业、发明专利等内容。目前，学校第一期双创班学员共？学生顺利结业，两期40名学员正在学习中。 2.创新创业竞赛。2016年，创业学院积极鼓励专业介入学生创新创业教育，注重对学生创业项目的指导与评审，共推荐14项创新创业作品参加省市“挑战杯”、“互联网+”、“职业生涯与创业”等创新创业竞赛，共获得省级一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项，优胜奖2项，与同类兄弟院校相比，成绩显著。 （1）挑战杯。2016年5月，在浙江省第十届“挑战杯”大学生创业大赛中，斩获1银2铜的成绩，其中，《“爱撒无声”特殊儿童康复服务与支持项目》荣获公益类银奖，《“医+健康服务有限责任公司”项目》荣获创业计划赛铜奖，《创青春? 爱尚青春爱卿摄影工作室》荣获创业实践赛铜奖。 （2）互联网+。2016年7月，在浙江省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛中，我校荣获创意类铜奖2枚，项目分别是《幸福云学堂》和《“童声”智慧言语康复服务平台》。 （3）职业生涯规划与创业大赛。2016年10月，在第八届浙江省大学生职业生涯规划与创业大赛中，我校《好玩的辅具—魔方宝宝》荣获创新创意类一等奖，《听力重建，启聪助力 –宁波启聪助听器有限公司》荣获创业实践类二等奖，《Ido创客平台计划书》荣获创新创意类优胜奖。 3.创业项目成果转化。创业学院积极扶持优秀创业项目成果转化，现有5个专业的学生创业项目爱卿摄影工作室、宁波启聪助听器有限公司、宁波柚创文化传播有限公司、宁卫检测科技有限公司、宁波妈咪宝贝母婴咨询有限公司等家企业完成工商注册，创意产品“魔方宝宝”即将申请专利。 4.健康服务类创新创业项目培育。创业学院鼓励和支持大学生尽早参与专业研究、技术开发和社会实践等创新实践活动，积极做好首届“51创”健康服务类创新创业大赛项目的申报和实施落实。加强项目实施过程管理，注重专业教师对学生项目的全程指导，加强研讨交流和成果展示。激发学生学习的主动性、积极性和创造性，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。截至到目前，共收集45项校内创业培育项目。 三、注重创业实践平台建设 1.充分利用校内资源。创业学院积极争取校内资源为相关专业创造专业创业实践条件，争取到B2号楼4楼实验室向卫生检验与检疫专业学生创业项目《骉犇E+检测服务有限责任公司》免费使用。 2.改造大学生创业园。改造宁波卫生职业技术学院“51创”创业园，保持4家以上入驻企业在创业园开业并正常运行。今年， 3.创客空间。 三、健康+创新创业教育，打造宁卫特色 1.以“51创”作为我校创新创业的品牌，所谓“51创”，取谐音“我要创”！“51”亦指我校校址“学府路51号”