苏教版小学五年级语文下册《彭德怀和他的大黑骡子》课件（第2课时）.pptxVIP

彭德怀和他的大黑骡子 第2课时课时目标课时目标1、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2、借具体的语言材料，体会彭德怀与战士同甘共苦的精神。3、结合课文内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。复习旧知luótuópéngjǐng骡子驮着姓彭警卫xùwǎnróngyù絮语碗筷融化防御复习旧知饥寒交迫 燃眉之急 絮语委屈 预感 御寒 宿营复习旧知说说课文主要内容？精读感悟小组交流： 既然彭德怀那么喜爱大黑骡子，为什么还要杀了它呢？ 彭德怀爱大黑骡子，但更爱战士，为了让更多的战士走出草地，他才杀了大黑骡子。 用“横线”画出表现彭德怀爱骡子的语句，用“波浪线”画出表现彭德怀爱战士的语句。爱骡子 有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。 有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。 从哪几个词语特别能感受彭德怀和大黑骡子之间朋友似的友情？ 彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说：…… 从“深情地”和“平静地”你体会到什么？彭德怀背过脸去。 你从“背”字读懂了什么？ 枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽…… 读了这个句子，你认为在彭德怀的眼中，大黑骡子是什么？ 彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！” 你从他的“发火”体会到了什么？爱战士 他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的坐骑大黑骡子上。 现在，草地断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。 部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。 要杀大黑骡子了，此时彭德怀的心情真的平静吗？能谈谈你的体会吗？ 从他看似平静的外表下，我们可以看出，彭德怀爱大黑骡子，更爱战士们。 在多年的征战中，大黑骡子只赢得了彭德怀对它的爱吗？战士们对它的爱，你们体会到了吗？联系自己找到的语句谈体会。 枪声没有响，谁也不愿意开枪。 十分钟过去了，没有谁下得了那个狠心。六头牲口都好像预感到了什么，集体嘶叫了几声，又都默默地低下了头。 二十分钟过去了，仍然没有听到枪声。 “副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就要向你开枪！”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。 枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽…… 你认为可能省去了哪些内容？此时此刻，彭德怀会想些什么，说些什么呢？ 此时此刻，这位爱兵如子、与战士们同甘共苦的彭德怀就站在你面前，你最想对他说些什么？ 读课文最后一节，为什么说：“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”？在这篇课文中你学到什么？分角色朗读分角色朗读课文。拓展延伸你还知道哪些长征途中的动人事迹？课后作业 搜集关于长征的资料，写一写自己的感受。退出