高一历史ppt课件 古代商业的发展课件.pptVIP

5、关于“交子”的说法，不正确的是 A它是世界上最早的纸币 B它首先出现于中国的四川地区 C它的出现是商品经济发展的结果 D它最早是由北宋政府印制和发行的 6、明朝中期，江南农村出现“昔日逐末之人尚少，今去农而改工商者三倍于前”的现象，这说明 A资本主义萌芽出现 B社会贫富分化加剧 C自然经济解体 D商品经济相对发达 古代商业的发展 √ √ 1、我国至晚在什么时期已出现用金属制造的货币？（ ）A、夏代 B、商代 C、西周 D、战国 2、下列关于西汉都城长安的说法，不正确的是（ ） A、是当时著名的商业中心 B、城里设有专门的贸易区域——市 C、当时的市区与住宅区还没有严格分开，方便了人们的生活 D、官府设有专职的官员管理市 B C 3、唐朝城市中有固定的交易场所，其中市中“柜坊”的职能是（ ） A、专营货币的存放和借贷 B、兼营旅店货栈和交易 C、管理市场的物价和税收 D、负责皇家物资的采购 4、中国古代城市中的坊（住宅区）和市（贸易区）曾严格分开。市的开设有地域限制，活动有时间限制。坊和市的界限被打破是在（ ）A、魏晋南北朝 B、隋唐 C、宋代 D、元代 A C 5、关于“交子”的说法，不正确的是（ ） A、它是世界上最早的纸币 B、它首先出现于中国的四川地区 C、它的出现是商品经济发展的结果 D、它最早是由北宋政府印制和发行的 6、明朝中期，江南农村出现“昔日逐末之人尚少，今去农而改工商者三倍于前”的现象，这说明（ ） A、资本主义萌芽出现 B、社会贫富分化加剧 C、自然经济解体 D、商品经济相对发达 D D * * * * * 周武王灭商后，商朝的遗民为了维持生计， 东奔西跑地作买卖，日子一长，便形成一个固 定的职业。周人就称他们为“商人”，称他们 的职业为“商业”。这种叫法一直延续到今天。 “商人”的由来： 范蠡 嘉兴范蠡湖 春秋末期 范蠡 春秋战国时的玉鹿 第3课 古代商业的发展 第3课 古代商业的发展 新课： 课程标准： 概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 二、市的变迁和城市的发展 三、官府控制下的对外贸易 一、重农抑商下的古代商业 《高中历史必修②》第一单元主要讲述的是古代中国经济的基本结构和特点。常言道“无农不稳，无工不富，无商不活”，古代中国商业发展的特点决定了农业、手工业和资本主义萌芽与商业的发展有着不可分割的联系。 本课教材主要从以下三个方面进行探究：一是“重农抑商下的古代商业”，二是“市的变迁和城市的发展”，三是“官府控制下的对外贸易”。这些内容一方面介绍了我国古代商业在不同阶段的发展概况，说明商业的繁荣是我国古代经济的发展的重要标志之一；另一方面也对我们今天完善社会主义市场经济体制提供正反两方面的借鉴。 教材的地位和作用 返回 知识与能力 1、要求学生掌握的基础知识：“商人”名称的由来，古代商业发展的表现；早市、夜市、交子的出现；徽商与晋商，朝贡贸易的概念。 2、掌握我国古代各历史时期商业发展概况，分析古代商业发展的原因，归纳古代商业发展的特点。理解商业的发展是一定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果。 3、认识柜坊与飞钱和后世的银行与汇票的关系。 返回 1、 通过课前自主学习、搜集资料，学生对古代商业的发展有初步了解，并能在了解史实的基础上共同解决问题，培养学生主动探究的能力，并能在学习中学会与人合作。 2、 通过课堂上分组研讨交流，拓展学生的课外知识面，提高学生的思辩能力、综合分析问题的能力，培养竞争与合作意识。 过程与方法 返回 情感态度与价值观 1、明确商业的产生是经济发展的结果，反过来又促进经济的发展，两者辨证统一、互相作用。 2、感悟徽商与晋商艰苦创业的精神及其地位，使学生树立“诚实经营，信誉为本”经商观。 3、通过对古代商业发展及其特点的学习，激发学生对祖国历史的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。 返回 第3课 古代商业的发展 一、重农抑商下的古代商业 二、市的变迁和城市的发展 三、官府控制下的对外贸易 先秦——古代商业的兴起 秦汉——古代商业的初步发展 隋唐——古代商业的进一步发展 宋元——古代商业的繁荣 明清——古代商业的进一步繁荣 一、重农抑商下的古代商业 汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇 古代四大商业名镇： 古代具有政治中心、军事重镇和商业中心职能的大城市： 长安、洛阳、开封、临安、大都 古代最繁荣的大都会： “扬一益二”——扬州、成都 “交子”：世界上最早的纸币，北宋时产生于四川，