小学体育《快乐乒乓》课程纲要.docVIP

《快乐乒乓》课程纲要 一、课程简介 课程名称 快乐乒乓 适用年级 一至.五年级 总课时 16 课程类型 以学生为主 体，体现教学 组织与学习方 式多样性的课 程。 课程简介 本课稈根据学生需求与发展目标共安排16节课，内容如下： 乒乓球的基本知识。 学习握扌n方法；站位方法和基本站立姿势。 正手推挡技术；学习正反手平击发球技术。 复习推挡技术；学习正反手侧旋发球技术。 复习推挡技术；发球技术；素质练习。 步法练习；素质考试。 步法练习；素质考试。 复习本学期所学技术，布置理论知识考题一周后上交。 发球技术考核。 背景分析 乒乓球运动是我国开展比较广泛的一项球类运动，乒乓球被誉为“国球”，有 广泛的群众基础，也深受学生们的喜爱。乒乓球运动量可大可小，不同年龄，不同 性别和不同身体条件的人都可以参加活动。乒乓球运动，不仅可以发展学生的灵活 性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动的能力，改善心血管系统的机能，增强 体质，也有助于培养学生的勇敢顽强，机智果断，沉着冷静等优良品质。乒乓球运 动可为同学未来工作增强交际、交往手段，为今后的工作打下良好的基础。乒乓球 课是我校多年传统的选项课，我校也是山东省传统体育项目学校，得到各级领导的 重视和支持，也获得了家长的认可。该课上课地点主要在室内，拥有标准的球台， 不受风雨条件的限制。 1、木课程的授课对象为小学二-一五年级的学生。2、学生学渴望学习和了解乒 乓球运动的基础知识，并学会和掌握该项运动的基本攻防技术，能培养和激发学生 对乒乓球运动的兴趣爱好和锻炼身体的自觉性。3、在教学中，利于培养学生的进取 精神，锻炼其克服闲难的意志品质。4在发展学生的灵敏和柔韧素质，提高专项的 反应速度和动作速度上具有其他项目不可比拟的优势。5能使学生了解乒乓球竞赛 规则及裁判方法，懂得欣赏、提高执法能力和组织比赛的能力。6、我国乒乓健儿一 次乂一次在奥运会、世界锦标赛、世乒赛等各种国际大赛上夺得冠军，家2对乒乓 球这项运动的期望也达到了前所未有的重视。7、学生正处于生长发育吋期，肌肉弹 性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。8、学 生的生理和心理日趋成熟，自身荣誉感与祖国荣誉感逐渐加深，对乒乓球也有着浓 厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。二至五年级学生开始注意教师和同学对自己的 态度，利于开展此课程。  课程H标 1?初步了解一些乒乓球的常识，认识乒乓球在体育屮，特别是在中国体育屮的 重要性（乒乓球是我国的国球），积极参加乒乓球运动，并逐步养成经常锻炼的习 惯，具有一定的欣赏乒乓球比赛的能力。 初步掌握乒乓球运动的基本技能和方法，科学练习乒乓球技术并达到健身的 FI的；不断提高乒乓球运动能力，提高乒乓球运动技术水平，不断发展自己的运动 才能。 学生的乒乓球素质、身体素质得到不同程度的提髙，学生能勇于拼搏并养成 积极向上的生活态度。 在乒乓球运动中亨受运动的乐趣，体验成功的感觉，道徳情操获进-步提升。 在乒乓球运动和其他团队活动屮表现出良好的道徳风尚，养成集体团队的合 作精神，正确处理竞争与合作的关系，同时能够形成良好的行为习惯。 二、学习主题 第一单元 课时 2 周次 1?2 第1课： 口期 3月9 口 内 容 介绍乒乓球球拍的不同性能、握拍方法和基本站立姿势 实 施 要 求 老师后讲解与示范这样倒置教学使学生印象深刻。 听口令练习。 相互纠正和自我纠正。 集体纠错 易犯错误：马步站立式、挺胸塌腰式、弓步式、立正式等，采取强调动作 要领、正误对比、反复示范等方法纠正。 变化中练习 立正、下蹬、行进中看或听信号做。 第2课： 日期 3月16日 内 容 复习基本站立势，学习单步移动并初步掌握；学习正手正面推挡并初步掌握；学习止手 的平击发球并基本常握。 实 施 要 求 1 ?组织形式：XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX △ 要求：快、静、齐；组织形式：同上 要求：动作到位、协调移动讲解示范（重点强调重心转移）一一学生自己体会一一听口令练 习一一老师带领练习一一纠正动作（易犯错误 蹬地脚蹬地部位错误、重心位置错误、上下 起伏等）一一分组练习待基本掌握以后换右脚练习 2.平击发球讲解示范（动作要点：抛一一引一一击一一送）一一学生模仿练习一一自我练习 一一听口令练习一一老师带领练习一一纠错（强调抛球位置、拍型、用力方向等）一一定量 练习 ▲  ? ? ? ? ? ? ? 第二单元： 课时 4 周次 3?6 第3课： 日期 3月23日 内 容 复习基木站立势，学习并步移动并初步掌握；学习反手推挡并初步常握；学习反手的平 击发球并基本掌握 实 施 要 求 并步讲解示范（要点脚的前掌内侧蹬地，异侧腿先向移动方向蹬地） ——学生模仿练习一一老师帯领练习一一听口令练习 一一纠错（重心易偏