二年级英语的教学设计——第四册 Let‘s enjoy--Story.docxVIP

二年级英语教学设计——第四册 Let‘s enjoy--Story 　　第五课时（5th PERIOD）　　一、主要新授内容(new contents)　　Let‘s enjoy--Story　　二、学习目标(Objectives)　　1、在上一节课学习的基础上，进一步强化钟点的整点和日常生活用语表达。达到在情景中熟练的运用。　　2、结合本课的主题―time，创设语言使用环境，在讲故事的过程中熟悉时间和　　日常生活用语的表达方式。　　3、在扮演故事的过程中，激发同学学习的兴趣，调动学习的积极性。　　4、在故事创编的过程中激发同学的想像，培养同学创新的思维。　　三、教学建议　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）　　Pre-task Preparation是指我们要求同学运用目的语（即所学的语言）之前，出现给同学的新语言资料。也就是我们常说的：Input。在这个环节可以是复习前面所学知识引出新知识，也可以让同学获得对新语言资料的第一次感知。　　Activity 1 　(Questions and answers) )　　1、教学辅助(Aids)　　1) 录音机　　2）屏幕　　3）电脑（2B- U8-15）　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　Questions and answers.　　（出示黑夜，白昼二个画面）　　What do you see？ ( I see ... )　　What can you do？.　　Day： He can get up/ brush teeth./go to school / have lessons /... ...　　Night： He can watch TV， read books/ write / go to bed ...... .　　运用情景吸引同学的注意，在猜猜的过程中激发同学的积极思维，引出新课内容。　　2　　Pair work　　同桌一个将白昼，一个讲黑夜　　What can you do in the day/at night？　　初步感知新授内容。　　Activity 2 (do actions) )　　1、教学辅助(Aids)　　1）时钟　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　拨钟做动作，说时间　　出示一个时钟，请同学拨钟说时间，并作出相应的动作，复习时间表达。　　巩固所学知识，为新课作准备。　　2　　Pair work　　一人拨钟说时间，另一人根据听到的时间做动作，并用英文表达。　　Activity 3 （Song）　　1、教学辅助(Aids)　　1) 录音机　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　Song　　（教师播放歌曲）　　Listen to the song. 《 Tick Tock time》　　唱歌，复习已学内容激发学习兴趣。　　Questions and answers　　What can you hear in the song？　　通过问答了解歌词大意，引出新课内容。　　2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）　　While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两局部。机械性操练可以让同学准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到贮存。由于本教时新授内容是故事，可以根据需要设计相应知识点的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住同学的注意力，维持学习兴趣。　　Activity 1 ( make dialogue)　　1、教学辅助(Aids)　　1) 电脑（2B-U8-16）　　2）屏幕　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　Listen.　　Input： Look. The moon is high in the sky. The stars are shinning and shinning. It’s ten o‘clock now. but Sam is reading a book So his mother is shouting：