语文人教版三年级下册一个小村庄的故事 第一课时.docxVIP

一个小村庄的故事 第一课时 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学 教学要求 1、引导 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生读通 HYPERLINK / \o 课文 课文内容，了解一个小村庄被洪水卷走的原因，受到保护生态环境的 HYPERLINK / \o 教育 教育。 2、帮助学生学会本课生字新词。 3、帮助学生联系上下文，说出有关 HYPERLINK /Article/List/List_4242.shtml \o 句子 句子的意思。 4、指导学生有感情地朗读课文。 教学重点体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。 教学难点体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。 课前准备学生收集有关环境保护的资料。 教学课时两课时 第一课时 教学要求 1、通过学习这篇课文，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。 2、学会本课生字新词。体会课文中含义深刻的句子。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 体会课文中含义深刻的句子。受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。 教学难点 体会课文中含义深刻的句子。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。 教学过程 一、导入自学 1、轻声读课文，再想一想这篇课文写的是什么。读懂了什么，还有什么读不懂的，把读不懂的地方做个记号，再往下读。等读完全文，原来读不懂的可能就会豁然开朗，一下子想通了。 2、仔细思考，这篇课文表达了作者怎样的感情？运用多媒体 HYPERLINK / \o 课件 课件，再现环境被破坏的有关图象和文字资料。 3、把课文读通顺、读流利。 二、检查自学情况 1．带着问题听 HYPERLINK /%E8%AF%AD%E6%96%87%E8%80%81%E5%B8%88/ \o 教师 教师范读课文，了解课文大意。 2．选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。 a.读准带拼音的 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语。 b.读准多音字。 c.去掉拼音读词语。 d.去掉词语读生字。 3．小组为单位，轮流认读生字 4．推选读得好的同学当小老师，领读生字词 三、读通课文，初步感悟 1．指名小组开火车朗读，每人读一个自然段，全班评价、教师指导，重点要求读正确、读流利。 2．分组朗读，要求：反复练习，读准字音，读通句子。教师巡视，相机指导。达到要求后全班齐读。 3．鼓励学生质疑，解决以下两个问题： （1）这样一个美丽的小村庄为什么没有了？ （2）课文告诉我们什么道理？ 4、引导学生在思考中读懂课文。 四、读了这篇课文，你想说什么？