语文人教版三年级下册中国国际救援队真棒.docVIP

《中国国际救援队，真棒》教学设计 一．教学目标 １、知识与技能： 　　　　读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。　　 ２、过程与方法 师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生语文综合素养。　　 ３、情感态度与价值观　　 　 在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 二．教学重难点体会中国国际救援队是如何进行救援的　三．教学过程（一）、谈话交流，导入新课　　1、简介“中国国际救援队”： a 这支队伍成立于２００２年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。 b中国国际救援队于２００３年５月赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。── “中国国际救援队，真棒！” 　　(二)、初读课文，了解大意 　　１、根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。 ２、同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。 （三）、再读课文，品析、体会、感悟 １、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就让我们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。　２、小组讨论。 ３、交流反馈： 　⑴　了解救援队的“处境”：出示：他们一下飞机就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。　 “来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象…臭气。”①　自由读课文，想想自己读懂了什么？②　分析朗读感悟：想想哪些是重点词句，应该读出怎样的情感？ ⑵　体会救援队的“真棒”：　出示： 1他们一下车，就迅速投入救援工作。 2有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存着……” 3当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。　①　自由读，划出队员们怎么做的相关词语。 ②　进入情境体会队员们为什么这样做？体现出中国救援队员什么养的精神品质？ 　③　联系当时环境再一次感受，幻灯出示国际救援队救灾的有关图片。 快速救援 用心细心 不惧艰难 千言万语化作一句由衷的话：“中国国际救援队，真棒！”生读课题。　　　⑶　感受搜索犬的“超强”真棒，不仅表现在这些普通队员的身上，连搜索犬──一个国际救援队的特殊队员“超强”，也表现得让人交口称赞。 (四)、拓展阅读 升华情感　１、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。我们应该由衷的赞美。而且要学习救援队员的精神品质。 （五）作业 请以《假如我是一名国际救援队员》为题，写一篇作文 （六）、板书设计　　 　　　　　　　　　　　　　　　　速度快　　　　２８、中国国际救援队 　　不怕危险　　　真棒！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　援救技术高超