山东艺术设计职业学院学分制实施方案.docxVIP

山东艺术设计职业学院 学分制改革实施方案 为适应经济社会发展和教育改革的需要，充分调动学生 学习的积极性和主动性，优化学生知识结构，促进学生个性 发展，激励教师提高教学水平和教学效果，充分利用教学资 源，提高人才培养质量和办学效益，按照《山东省普通高等 学校学分制管理规定》（鲁教高字〔2013） 14号）、《教育 部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若 干意见》（教职成〔2015） 6号）和《高等职业教育创新发 展行动计划（2015-2018年）》（教职成〔2015〕6号）等 文件精神，结合学院自身情况，加快推进建立学分积累与转 换制度，推动学分制全面实行，特制定本方案。。 一实施学分制的思路和原则 我校实施学分制的思路是：进一步解放思想，与时俱进, 更新观念，构建符合现代高校管理规律和我校实际，并适应 经济社会发展需要的人才培养模式；全面修订教学计划，以 “宽口径、厚基础、强能力、求创新”为原则，构建多方向、 多层次、多模式的专业教学计划和相应的课程模式；大力开 发课程资源，增加课程数量，提高课程质量，为学生提供丰 富、适用、先进的课程；提高教学信息化水平，构建完善教 学信息服务体系；逐步改变学生管理、学籍管理、师生业绩 考核等模式；合理调配教学资源，深化配套体制改革。在此 基础上逐步完善和发展。 我校实施学分制的基本原则是：统一规划，分步实施。 将实施学分制作为学校教育改革工作的重要内容，统一制定 改革方案，确定各部门的工作目标和实施步骤，不断创造条 件，尽快过渡到学分制人才培养模式。 二 学制、学期与学时 （一） 学制：实行弹性学制。 各专科专业标准学制为3年，实行学分制后，可在2—4 年内浮动。对于成绩优秀并在2年内完成全部学业（修满规 定的学分）的学生可提前毕业。因保留学籍、休学、重修不 能按时毕业的学生，可适当延长修业年限，但最长不得超过 1年。 （二） 学期及教学时间安排：实行一学年两学期制。 专科专业，共6个学期。三学年119周，其中一般课堂 教学105周，寒暑假28周，入学教育和军事训练2周，复 习考试8周，毕业设计（论文）6周。 （三） 学时： 1?总学时：专科专业三学年总学时，原则上不超过3000 学时。 2?周学时：专科专业周学时均不得超过26学时。 三、课程 （一） 课程设置 专科专业课程设置均分为必修课程与选修课程和实践 环节三部分。必修课程包括公共必修课程和专业必修课程； 选修课程包括专业选修课程和公共选修课程。 1?公共必修课程：指为保证培养基本规格与要求，必须 修读的课程。包括公共政治理论、品德教育、外语、体育、 计算机理论与应用等。 2?专业必修课程：指根据专业人才培养方案，学生必须 修读的课程。包括专业基础必修课程与专业必修课程两部 分。 3?专业选修课程：指按专业方向和学科知识领域开设的 供学生选修的课程，其目的是加强专业基础，拓宽专业面， 体现专业特色。 4.公共选修课程：即指跨专业、跨学科的选修课程。旨 在扩大学生知识面和视野，提高其综合素质。 5?实践环节：指为巩固学生学习的知识与技能，培养学 生实践能力的环节。如军政训练与入学教育，见习、实习， 社会实践活动，毕业设计（论文）等。 （二） 课程结构 各专业人才培养方案中，必修课和选修课所占总学时比 例分别应为75%和25%左右；理论课和实践课的比例应为 8:2左右° 四、学分要求与计算 学生必须参加所学专业教学计划规定课程的考核，考核 分为考查与考试两种形式，公共课、专业基础课以及其他有 条件的课实行教考分离。考核成绩采用百分制和学分绩点 制。 1?以百分制给出成绩，然后转换成每门课程的学分数， 纳入学生的学分学籍管理。同时转为学分绩点，绩点的折算 方法如下：90-100分折合绩点为4. 0-5. 0 (90分折合成绩点 4. 0, 91分折合成绩点4.1,以此类推，下同)；80-89分绩 点为3. 0—3.9； 70-79分绩点为2. 0—2.9； 60—69分绩点 为1.0—1.9； 60分以下绩点为0。 2?绩点制适用于学生成绩在学校内的评价，用于衡量学 生成绩的优劣，是评定优秀学生及奖学金等工作的主要依 据。采用平均学分绩点(GPA, GradePo i nt Average )衡量学 生的学习质量，全部学生都参与GPA计算。 3?学分绩点的计算。 一门课程的学分绩点二绩点X该课程的学分数；学年或 总评学习绩点二所学课程的学分绩点之和三所学课程学分之 和。 如，某学生修了 5门课程： 成绩 91 87.5 72 69 56 课程学分 4 3 4 2 3 实际获得学分 4 3 4 2 0 成绩绩点 4. 1 3. 75 2. 2 1.9 0 学分绩点 16. 4 11. 25 8.8 3.8 0 平均学分绩点(