《江苏省高中学业水平测试基础过关冲A行动》2015-2016学年苏教版生物必修二知识讲解.doc

必 修 2 第十一讲　减数分裂与配子形成 测试内容 要求 了解 理解 应用 细胞的减数分裂过程 减数分裂的概念 减数分裂过程中染色体的变化 √ √ 配子的形成过程 精子与卵细胞的形成过程及特征 配子的形成与生物个体发育的联系 √ √ 受精过程 受精作用的特点和意义 减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用 √ √ 1. 减数分裂是进行________的生物在产生________细胞时，进行染色体数目________的细胞分裂方式。在这过程中，________只复制________次，而细胞分裂________次，结果是染色体数目比原始生殖细胞减少________。 2. 精原细胞的染色体数目与体细胞的__________。 3. 精子形成过程中，在减数第一次分裂期开始不久，初级精母细胞中染色体进行两两配对，配对的两条染色体叫做__________，两两配对的现象叫做________，每对染色体含有________条染色单体，叫做________。随后，由于______________的分离，分别进入两个子细胞，使得每个________精母细胞只得到________精母细胞中染色体的一半。因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第________次分裂。减数第一次分裂的主要变化有______________________________________________。 4. 在减数第二次分裂过程中，每条染色体的________分裂，两条________也随之分开，成为两条染色体。最后，就形成了四个________，再经过变形后成为四个________。 5. 卵细胞与精子形成过程的区别： (1) 初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质分裂________。 (2) 1个卵原细胞形成________个卵细胞，而1个精原细胞形成________个精子。 6. 受精作用是________和________相互识别、融合成________的过程。 7. 受精作用的结果使得________中的染色体数目恢复到____________中的数目，其中一半来自________，另一半来自________。 8. 对进行有性生殖的生物来说，________和__________对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的__________和________都十分重要。 1. 减数分裂中染色体的变化 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体 2n 2n 2n n n n 2n n 染色单体 4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 0 DNA数目 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n n 　　2. 配子的形成过程 1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子 1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1个次级卵母细胞→\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1个卵细胞,1个第二极体)),1个第一极体→2个第二极体)) 3. 精子与卵细胞形成特点的比较 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 不同点 场所 精巢(睾丸) 卵巢 数目 1个精原细胞形成4个精子 1个卵原细胞形成1个卵细胞 细胞质分配 平均分配 不平均分配 变形 经过变形 不变形 　　4. 有丝分裂与减数分裂的识图比较 有丝分裂 减数分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期  5. 配子与个体发育的关系(见图) ①代表受精作用 ②代表减数分裂 ③代表有丝分裂 【例1】 (2016届无锡天一中学模拟)如某精原细胞有三对同源染色体A和a，B和b，C和c，下列四个精子是来自同一个精原细胞的是(　　) A. aBc、AbC、aBc、AbC B. AbC、aBC、abc、abc C. AbC、Abc、abc、ABC D. abC、abc、aBc、ABC 解析：虽然在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，但如果只有一个精原细胞，则只能产生四个两种精子，两种精子之间互补。 答案：A 点拨导引：对减数分裂中染色体的行为应理解。 【例2】 (2016届南京模拟)下图为某哺乳动物的一个器官中处于不同分裂时期的细胞图像，下列叙述正确的是(　　) 图1　　　　　图2　　　　　图3 A. 该器官为睾丸或卵巢 B. 图1的名称为次级精母细胞或极体 C. 图1、图2、图3三个细胞均含有同源染色体 D. 图3细胞内有4条染色体、8条染色单体 解析：图1、2、3分别为减数第二次分裂后期、有丝分裂中期、减数第一次分裂后期。根据图3均等分裂可知该生物为雄性，图1为次级精母细胞，含有同源染色体的是图2和图3。 答案：D