海南琼剧文化传承与发的调查研究.doc

班级：高一362 组长：林师喻 组员：符圣坤、李雪凌、李根长、李顺、李小厚、刘业荣、黎梦娜 指导老师：王海凤 目录 封面--------------------------------------------------- 1 目录--------------------------------------------------- 2 前言--------------------------------------------------- 3 开题报告--------------------------------------------- 4 课题研究--------------------------------------------- 6 附件一（调查问卷）------------------------------ 10 附件二（采访记录）------------------------------ 12 附件三（心得体会）------------------------------ 16 结题报告--------------------------------------------- 20 附件（参考文献）------------------------------ - 24 前言 在四面环海﹑美丽富饶的海南岛上,有一枝众多戏曲艺术百花园中最令引人注目的艺术之花。它深深地扎根在海南的热土里，茁壮成才，闻名遐迩。它的存在，像一个枢纽，连接着海南一代又一代人民对它的喜爱，以其独特的魅力，不断散发着耀眼的光芒！这朵艺术之花就是——琼剧。 依昔记得小时候，总是嚷着奶奶一起去看琼剧，哪怕是走几十分钟的路程，也不愿错过一场精彩绝伦的琼剧表演，回想起当时的场景，是多么的温馨！而如今随着海南日益的改变和发展，人民生活的提高，海南本土文化并没有得到发展，甚至可以说是走向濒临灭绝的边缘。就琼剧而言，昔日绽放的花朵如今逐渐走向调落，前景令人担忧。 介于此，我们研究性小组决定对海南琼剧文化的传承与发展问题进行“研究性学习”。起初这个课题我们也是商议了很久才确立下来的，尽管这个课题可能会遇到很多麻烦和不理解，但我们相信“世上无难事，只怕有心人”。只要我们不懈努力，团结合作，就一定能将这个课题圆满完成的。 一．开题报告 课题名称 海南琼剧文化传承与发展 课题组成员 组长 姓 名 林师喻 申报时间 组员 符圣坤、李雪凌、李根长、李顺、李小厚、刘业荣、黎梦娜 导师 姓 名 王海凤 任教科目 政治 课 题 研 究 目 的 意 义 1.了解琼剧的相关知识和发展状况。 2.调查青少年对琼剧文化的态度和认识。 3.清楚目前琼剧存在的问题。 4. 希望通过此调查能使青少年开始关注琼剧，了解琼剧，为传承和发展琼剧文化做出微薄的贡献。 5. 走出社会，培养社会沟通能力，学会协作。 课 题 研 究 内 容 1.琼剧的发展历史。 2.现在青少年对琼剧了解喜爱的程度。 3.琼剧目前发展状况和存在的问题。 4.政府及其相关部门作出的努力。 5.青少年不喜欢琼剧的原因。 课 题 研 究 步 骤 1.确定课题，设计方案。 2.查阅资料并摘抄或下载。 3.设计调查问卷。 4.向各班分放调查问卷，整理数据，做总结 5.实地采访，拍摄照片，网上交流。 6.交换心得，写体会。 7.写结题报告。 课 题 研 究 方 法 1、查阅相关图书和报刊 2、搜索网上相关资料，进行下载 3、进行问卷调查并统计调查数据 4、对相关人员进行课题的访问 5、讨论调查成果，得出结论。 预期成果 书面结题报告 活 动 安 排 活动时间 活 动 内 容 活动方式 2011.03 全组讨论课题研究的展开 全组讨论 2011.04.02 上网查找资料并下载 查找资料并下载 2011.04.09 去图书馆搜集资料 查阅资料 2011.04.18 到各班发放调查问卷 发放调查问卷 2011.04.23 网上QQ,实地采访琼剧爱好者 采访 ? 小 组 分 工 2011.05.02 到省琼剧院采访 采访 姓名 主要负责的事项 符圣坤、李雪凌 搜集各类资料 全体成员 采访 李根长、李顺、李小厚 问卷调查，整理总结 林师喻、刘业荣 编辑及输入文本，组织分工。 结 题 意 见 本小组成员研究态度端正，分工细致，并认真落实，从调查问卷到实地采访，从网络查询到组员感悟，处处可见同学们的艰辛与收获。此次研究既传承了海南传统文化，增强了对家乡的热爱，又发扬了团结协作精神，增强凝聚力，受益匪浅。因此同意结题。 指导教师签名：王海凤 2011 年 6月30 日 二．课题研究 ★琼剧简介 琼