七年级地理第一节地球形状和大小教学设计及反思.docxVIP

七年级地理第一节地球的形状和大小教学设计及反思 　　教材分析　　“认识地球”是七年级地理的第一章，也即初中义务教育阶段地理学科的起首章，而本节又是其中的起首章。由此本课设想通过多媒体和充分利用章首页、设计动手探究活动来激发学生探究地球奥秘的好奇心和学习地理的兴趣。　　教学目标　　1.知识与技能　　让学生知道地球是个不规则的球体，地球与赤道的平均半径以及赤道的周长　　2.过程与方法　　通过设计讨论地球形状的活动和相关事例，用简单的方法证明地球的形状　　3.情感态度与价值观　　激发学生探究地球奥秘的好奇心和学习地理的兴趣，体验科学探究的方法，严谨的科学态度和科学精神，受到科学史和辩证唯物主义的教育。　　教学重点　　地球的大小　　教学难点　　地球形状的认识　　教学案例　　[欢迎画面]自制欢迎画面：世界地图和一个小姑娘探究头像及欢迎词：欢迎进入地理知识殿堂！　　上课：欢迎大家进入我们的地理知识殿堂！作为一个地球人，你合格吗？（老师亲切地说，配合屏幕文字动画进行）　　[合格地球人的考察]：　　1. 你观察到的太阳、月亮、星星是什么形状的？　　2. 小时候你是否想过“地球是什么形状”的问题？　　3. 现在你认为地球是什么形状的？你能举出相关事实进行说明吗？　　4. 你能用数据说明描述地球的大小吗？　　这些问题可以指定学生回答，也可以大家讨论