高中历史 专题四 3建设中国特色社会主义理论课件 人民版必修3.pptVIP

三　建设中国特色社会主义理论 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课标 点击 1．概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 导学一　伟大的转折 课 堂导 学 材料一　检验真理的标准只能是社会实践。这是马克思主义认识论的一个基本原理。理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本原则。任何理论都要不断接受实践的检验。……躺在马列主义、毛泽东思想的现成条文上，甚至拿现成的公式去限制、宰割、裁减无限丰富的飞速发展的革命实践，这种态度是错误的。 ——《实践是检验真理的唯一标准》 (1978年5月11日) 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 材料二　全会(十一届三中全会)结束了一九七六年十月以来党的工作在徘徊中前进的局面，开始全面地认真地纠正“文化大革命”中及以前的“左”倾错误。这次全会坚决批判了“两个凡是”的错误方针，充分肯定了必须完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系；高度评价了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；果断地停止使用“以阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义的口号，作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。 ——《十一届三中全会以来党的历次全国代表 大会中央全会重要文件选编》(上) 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 问题1：材料提出的问题有何意义？ 提示1：真理标准问题的讨论终于冲破了“两个凡是”的束缚，人们的思想在讨论中逐步获得了解放，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 问题2：材料揭示了十一届三中全会召开的什么意义？ 提示2：(1)重新确立了实事求是的马克思主义思想路线和正确的政治路线、组织路线。(2)结束了“文化大革命”后两年来在徘徊中前进的局面，开始了以经济建设为中心，实行改革开放，进入了社会主义建设的新时期。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 导学二　邓小平南方谈话 材料一　社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终达到共同富裕。 ——《邓小平文选》第3卷 材料二　革命是解放生产力，改革也是解放生产力。……社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。 ——《邓小平文选》第3卷 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 材料三　计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。……证券、股市，这些东西究竟好不好，有没有危险，是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？允许看，但要坚决地试。看对了，搞一两年对了，放开；错了，纠正，关了就是了。关，也可以快关，也可以慢关，也可以留一点尾巴。 ——《邓小平文选》第3卷 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 问题：材料反映邓小平南方谈话的什么内容？ 提示：材料一反映对社会主义本质的新概括。材料二提出了改革也是解放生产力，改革和调整生产关系和上层建筑不适应生产力发展的环节和方面，是社会主义条件下解放生产力的基本途径。材料三提出计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 ?课堂归纳 1．邓小平理论的形成、发展过程。 时间 事件 内容 标志 1978 《解放思想， 实事求是， 团结一致 向前看》　 解放思想、改革经济体制 建设中国特色社会主义新道路宣言书 1978 十一届三 中全会 重新确立解放思想、实事求是的指导思想；停止以阶级斗争为纲，工作重心转移到经济建设上来；形成以邓小平为核心的中共中央领导集体 建设中国特色社会主义新道路开端 1982 十二大 走自己的路，建设有中国特色的社会主义 正式提出中国特色社会主义初级阶段理论 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 1