小学语文毕业复习名师点拨第1章汉语拼音小学语文毕业考试.docVIP

第一章汉语拼音 汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。汉语 拼音教学历来是小学语文教学中的竄点，也是难点。《课程标准》对拼音教学提出的要求是：学会 汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和 音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 第一节声母 （一）声母（23个） 声母是汉语音节开头的辅音。 小学阶段学过的声母有23个，发音时要轻而短。具体包括 b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注：zh ch sh严是翘舌音,、z c s〃是平舌音。 在23个声母中，字形最容易混淆的是、b“d〃； pq〃这两组字母。冇的学生甚至直至小学毕 业，仍然不能正确认读和准确书写这两个字母。由此，在教学中一定要重点引导学生识记。可以釆 用顺口溜帮助学生识别，例如：、666bbb〃，正6b,反6d〃，正9q,反9p〃等，还可以通过学 生动作演示字母的字形，动手用橡皮泥捏出字母形，找出身边和字母形相似的事物等方法辅助学生 准确识记字母形。 在23个声母中,读音最容易出现问题的是zh ch sh L和、z c s\由于发声母zh、ch、sh的 时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、C、S的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。另外, 个别学生易受地方语音影响,将、严的发音和、y的发音混淆,例如： 肉字在发音时将〃错发 成、y6u〃或 注：23个声母要求学牛能够按照顺序背诵和默写。 普通话声母总表 寒 音 來擦音 擦 音鼻音 发音部 位 清 音 清 音 淸音浊音浊音 不送气送气不送气送气 双唇音 b P m 唇齿音 f 舌尖前 音 Z c s 舌尖中 音 d t n 污尖后 J:. zh ch sh r 舌面音 j q X 舌根咅 g k h 此表仅用于教师参考，貝体名称不要求学牛掌握。 第二节韵母 （一）韵母（24个） 韵母分单韵母、复韵母、鼻韵母三种。韵母发音时要清楚响亮。 单韵母a o e i u u 复韵母 a i ei ui a o ou iu ie ue er 凍韵母 a n en in un On a ng eng ing ong 在复韵母中，字形最容易混淆的是ieei〃、uLiu这两组。正确的识別方法还是要从发音 入手，例如：、ei〃的发音要从、e滑到而、ie的发音则要从、i〃滑到、e〃。 第三节声调 声调是汉字读音的高低升降的变化形式。声调是普通话音节结构中不可缺少的组成部分，它可以起 到区别字的意义的作用。例如huang hua这个音节是表示黄花〃还是表示谎话〃，如果没有声 调，就不能够确定了。 普通话语音有四种声调，简称四声。 名称 调号 TOC \o 1-5 \h \z 阴平（一声） ? 阳平（二声） ‘ 上声（三声） “ 去声（四声） 声调的标法 （1） 声调符号标在音节的元音上，即a o e i u Uo （2） 标调规则：先标a、o、e,再标i、u、Uo如遇iu或ui,声调标在最后一个元音上。（i上 标调把点去）轻声不标调。 （3） 为了帮助学生记住这些标调规则，可以把F面的顺口溜教给他们：声调符号像帽子，有a给 a戴，没a找oe, i上戴帽把点去，i、u并列讲礼貌，谁在后面给谁戴。 第四节音节 音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。汉语的一个汉字的 读音就是一个音节。 音节的组成 （1） 音节大多是由芦母、韵母和声调组成的，例如:pai lian。 （2） 有些音节的开头没有声母，如：a 、o、e、a i、ei、a n、en、a ng、a o ou,但它们也能独立成音节，因此叫零声母音节。例如：jiao^n,这一音节词中an即为零声 母音节。 （3） 还有的音节要作为一个整体来记认，不采取拼读的方法，我们叫它们是整体认读音节。整体 认读音节要整体识记，整体发音。 整体认读音节共16个，它们是： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yun yua n 熟记整体认读音节，除记住平舌音、翘舌音和F〃外，记住如下口诀，可帮助学生熟练掌握： 因一 夜雨，无月圆云影〃。 拼音的方法 （1） 两拼法：指的是把声母和带调韵母直接相拼读出音节的方法。如：拼读md （马），把声母 m和韵母d快速连读，拼成一个音节md （马）。两拼法的拼音要领是： 前音轻短后音重，两音 相连猛一碰。 （2） 三拼法：对于有声母、介母和韵母的音节，常采用三拼法。三拼法的拼音要领是： 声短介快 韵母响，三音连读很顺当〃。如：h-u-a - hu址话），g -u-ang - g uang （光），要将声母 读得轻短，介母读