三年级珠心算学习手册两位数乘一位数教案.docVIP

第一课时：整十数乘一位数 【教学内容】整十数乘一位数 【教学目标】 1、让学生运用空盘前乘法掌握整十数乘一位数的拨珠规律。 2、加深算珠印象，掌握好整十数乘一位数心算。 3、通过玩中学、学中练，使学生感受珠心算乐趣，培养良好的学习习惯，体会成功的快乐。 【教学重点】 掌握整十数乘一位数的拨珠规律。 【教学难点】 掌握积在10以内的乘法口诀的拨珠规律。 【教学过程】 复习。 小朋友们请坐正，我们来练基本功。 1、听数、布数、记数练习。 （1）珠译数49、76、51、27、785、302、540、286。 （2）数译珠724、63、538、94、580、501、62。 2．定数连减。 90连续减1、减2、3、4、5、6、7、8、9。 3、大九九乘法口诀复习： （1）听珠算：4×2、8×9、7×5、6×8 （2）听心算：3×2、9×4、5×8、2×5 提问：请你想一下，我们在计算这些题时要注意些什么？（乘积没满十，要用零占位） 创设情境，激发兴趣。 1、出示情境图，学生观察。 说一说从图中你知道了什么条件？ 学生口答：有3捆树苗，每捆20棵，一共有多少棵树苗？ 2、求一共有多少棵树苗怎样想？ 就是求3个20 是多少。 3、学生独立列式。 20×3 这个算式在算盘上怎样计算呢？ 学习新知。 介绍空盘前乘法。 在运算时，两个乘数都不拨在算盘上，直接用前乘法的计算顺序把乘积打在算盘上，这种乘法叫空盘前乘法。 定位。 用珠算计算，定位很重要，如果算盘上没有固定的数位，同样的数就不能确定它数值的大小，因此，我们就先给盘上的各档定位。 那我们应该怎样定位呢？ 总是从算盘最左档（1档）开始拨。 算盘梁上标“位” 个位固定法 积的定位方法 在珠算乘法时，为了方便确定拨珠档位，往往把乘法口诀中的“得”说成“零”，用0来占位。这样，就把乘法口诀的积都看作两位。 像20×3和20×7这样的两位数乘一位数，积在算盘上都占有三位（2+1），计算时从首位（百位）拨起。 这样的口诀有13句。 一一零一 一二零二 一三零三 一四零四 一五零五 一六零六 一七零七 一八零八 一九零九 二二零四 二三零六 二四零八 三三零九 学生齐读口诀。 集体拨一拨。 实拨、空拨、看拨、想拨。师适当指导。 3、计算20×3 学生说出想法。 2个十乘3得6个十，6个十是60. 2×3=6 20×3=60 师指导拨珠。 想两个乘数相加得出积的位数是3，积是3位数。 20×3=060，积看成3位。首位没有数字，用0占位。 学生独立拨珠练习。 板书课题： 整十数乘一位数。 学生总结：在学习整十数乘一位数的拨珠过程中需要注意什么？ 出示： 提问：怎样拨珠？ 先拨20×4的结果。 交流拨珠方法。 再算80+16的结果。 总结。