照明电路安装(说课).ppt

照明电路配电板的安装 吴玉琢 课程分析 教材选用 教学方法 教学资源 教学程序及教学时间安排： 按照方案 进行接线 第三课时 （10’） 发布任务五（动手操作）：每个小组按照自己所设计的方案在安装好的控制板上进行接线。（教师提供工艺要求）　 【设计意图】　培养学生的动手能力，使学生更好的掌握所学知识。 点拨：单相电能表怎么接线？一般1、3进线，2、4出线 教师导做 任务实施 学生做中学 教学过程 学情分析 教材分析 教学目标 教法学法 教学反思 重点 学生动手 教师指导 （5’） 【设计意图】　培养学生应变能力，安全意识，利用新问题，巩固旧知 发布任务六（动手操作）：教师提供检测思路，从完成的配电板中任选一块指定学生示范配电板的检测方法：利用万用表检测在整个电路中没有断路和短路。在学生检测后，进行点评。然后，让各小组对自己的配电板进行检测。 教师导做 任务实施 学生做中学 教学过程 学情分析 教材分析 教学目标 教法学法 教学反思 对比方案 小组互评 （15’） 【设计意图】　通过试误学习，培养学生组织策划能力，鼓励学生发现问题，培养学生分析解决问题能力及应变能力。培养学生的语言表达能力，逻辑思维能力。 发布任务七 组织小组将所完成的作品进行展示。 学生评中学 任务评价 教师导评 教学过程 学情分析 教材分析 教学目标 教法学法 教学反思 不同 方面 【设计意图】　结合前面的学习过程，通过试误学习，突破难点，培养学生组织策划能力，鼓励学生发现问题，培养学生分析解决问题能力及应变能力。 引导学生对评价过程中发现、分析、解决问题的归类、概括与总结。给出典型电路 学生总结 教师指导 （10’） 教师提问，学生思考：三室两厅的房子中如果带有四台空调的话，卫生间有电热水器怎么进行选择？ 学生思中学 任务小结 教师导思 教学过程 学情分析 教材分析 教学目标 教法学法 教学反思 难点 * * * * * * 《电工技术基础与技能》 照明电路配电板的安装 学情分析 教材分析 教学目标 教学过程 教学反思 教法学法 课程的特点：在实际生活中广泛应用 课程的地位及作用 中等专业学校电类专业的一门基础课程。 为后续课程的学习和从事实际工作准备一定的基础 使学生具备中等职业技术人员所必需的电工的基础知识和基本技能 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 中等职业教育国家规划教材 高等教育出版社 陈雅萍 主编 《 电工技术基础与技能》 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 教材处理 空气断路器的选择，电能表的选择，分路开关的选择 项目地位 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 12 ... 1 荧光灯电路的安装 照明电路配电板的安装 11 综合 实训 10 9 万用表的基本操作 RC串联交流电路的电压、电流测试 三相对称负载星型连接电路 MF47型万用表的组装与调试 思想活跃，精力旺盛 了解就业行情，明确学习目标 理论知识基础相对薄弱，缺乏学习的主动性 动手能力较强，易于接受新鲜事物 需要进一步夯实基础知识，强化动手能力，掌握科学有效的方法和策略，提高学习效率。 结论 学情分析 学情分析 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 1．掌握照明电路配电板的基本组成 2．了解配电板组成元器件的选择方式 3．掌握配电板的安装方法及接线方法 4．掌握配电板的检修方法 知识目标 技能目标 1 2 3 素质目标 教学目标 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 教学目标 知识目标 技能目标 1 2 3 素质目标 1.能够根据设计方案进行配电板安装 2.能够完成配电板接线并进行故障检测 教学目标 教学目标 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 知识目标 技能目标 1 2 3 素质目标 1.培养学生收集、处理、应用信息的自主性学习能力。 2. 培养学生良好的协调能力和团队合作精神 3.培养学生安全、环保、经济、节能意识与严谨的工作态度与作风。 教学目标 教学目标 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 重点 难点 配电板中各分路开关的选择安装 1、配电板中空气断路器、单相电能表的选择安装 2、配电板中各分路开关的选择安装 3、配电板中导线的选择布线 教学目标 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 教师设置场景 引导学生思考 明确学习目的 增加学习兴趣 提高学习效率 做中学，做中教 培养职业素质 岗位教学 任务驱动 启发教学 教法学法 学情分析 教材分析 教学目标 教学过程 教学反思 以学生为中心 教法