数学人教版六年级下册简便运算复习.docVIP

《简便运算》 整理与复习 小新小学 易丹 教学内容：人教版数学整数、小数的简便运算复习 教学目标： 理解和掌握相关运算定律与性质，能正确联系与区别； 能根据算式的特点，比较熟练的运用运算定律和性质使计算简便； 进一步提高分析、判断与计算能力。 教学重点：运用运算定律和性质进行简便运算。 教学难点：根据算式的特点灵活计算。 教学时间：一课时 教学准备：课件、典型错题、题单数张 教学过程： 激趣导入 猜人名：（2+1+3）×木 2、揭题：“整数、小数简便计算”的复习与整理 知识整理 观察并回答问题：下列题目可以利用哪条定律进行简便计算？ 107+58+93+42 4×125×25×8 35×14-25×14 190-35-55 720÷36÷2 整理相关运算规律： a＋b=b＋a (a＋b)+c=a＋(b＋c) a×b=b×a a×b×c=a×(b×c) (a＋b)×c=a×c＋b×c a－b－c=a－(b＋c) a÷b÷c=a÷(b×c) （生回忆，师板书运算定律） 点睛之笔：师根据前面的复习揭示简便运算的中心思想是“凑整”，我们必须帮数字朋友们“找朋友”。 107+58+93+42 4×125×25×8 190-35-55（连续减去两个数，等于减去这两个数的和） 720÷36÷2（连续除以两个数，等于除以这两个数的积） 火眼金睛：以下的简便方法用对了吗？如果错了应该怎样改正啊？ (43+25)×4=43×4×25×4 101×68=(100-1)×68 537-(337+184)=537-337+184 56×125=7×125×8×125 巩固提升 运用前面的复习方法，简便计算下列各题。（要求：每组一题，并组内推选一人利用数码展台讲解解题步骤） 5.76＋13.67＋4.24＋6.33 5.7×99＋5.7 34×9.9 125×0.72 32.6÷0.4÷2.5 6.73-1.37-3.73 拓展延伸：将运算定律推广到分数的简便运算（只看方法，不用计算） ×12+12× （+）×63 总结 本节课学到了什么？（利用板书回忆） 以后同学们做简便运算的时候不一定要题目要求简便才简便，只要能根据我们学过的运算定律和性质能使计算简便的都可以，比如文字题啊、应用题啊等等。 六、作业 题单上的题 板书设计： “整数、小数简便运算”整理与复习 运算定律 运 算 定 律 与 性 质 “凑整” 找朋友 (a＋b)+c=a＋(b＋c) a×b=b×a a×b×c=a×(b×c) (a＋b)×c=a×c＋b×c a－b－c=a－(b＋c) a÷b÷c=a÷(b×c) 一看、二想、三定、四算、五查