健康活动——上学去(说课稿).doc

健康活动:《上学去》说课稿 一、说活动意图： 新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出，要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活、要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 本次活动充分利用我们身边常见的椅子，椅子是孩子们最熟悉的，每天他们都与小椅子亲密接触，椅子是小朋友离不开的小伙伴。在平时带班时，我发现孩子们喜欢有意无意的玩椅子，如：把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展这些活动，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。根据这些特点，结合本阶段主题活动《我要上学了》，满足好玩的心理，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。通过游戏，幼儿能大胆尝试试用不同方法走、跳椅子，发展幼儿平衡、跳跃、协调等能力，并激发勇敢尝试活动的兴趣，又充分体验体育游戏的乐趣。 二、说活动目标： 感受体育竞赛活动的乐趣，提高幼儿参加体育活动的兴趣。 通过游戏培养幼儿创新、勇于挑战、坚持到底的意志和能力。 能大胆尝试用不同方法走、跳椅子，发展幼儿的平衡、跳跃、协调等能力。此目标是根据纲要为指导的学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。 三、说活动重、难点及活动准备： 1、活动重点：练习平衡、跳跃、协调等能力，培养战胜困难的自信心。 2、活动难点：敢于利用椅子进行跨、跳的动作。 3、活动准备：椅子人手一把，书包4个，题板两块，粉笔4支，奶粉罐若干，音响，mp3。 四、说活动教法： 1、本次活动主要是以纲要为精神，学习用椅子做游戏为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松愉快中很容易就能掌握所学技能。 2、本次活动让小朋友都积极的参加，能激发尝试活动兴趣，能让幼儿有个全新的体验。 五、说活动流程： (一)、开始部分：准备活动，通过做椅子伸展操，使幼儿的注意力迅速集中到活动中来，同时使身体的各个关节打开了，为后面的活动作好铺垫。 （二）、基本部分：挑战椅子，本阶段为两个环节： 活动一、跳跃椅子、快速踩点 本环节的目的主要是锻炼幼儿跳跃、协调、灵敏等能力，培养幼儿勇于挑战的意识，通过本次环节使幼儿形成正确的立定跳远动作概念，并敢于尝试用该方法去挑战自己的运动极限，从而为后续的活动作好动作经验的准备。在场地设置上为回环形，主要目的是为了让幼儿能够统一动作练习方向，避免幼儿活动中的碰撞，从而减少伤害的发生。 活动过程：把椅子背部着地，2张椅子为一组，椅子与椅子背部相连，每组椅子之间保持距离（要求幼儿排椅子），排好椅子后，幼儿走成一列纵队，跟着老师并听口令走走停停，又蹲下来走，走到起点老师示范跳，幼儿跟着跳，逐渐增加难度，把椅背侧立起来，4张椅子一组幼儿在椅背中间的空隙内快速行进。 活动二：椅子桥 本环节的目的主要是锻炼幼儿平衡、跳跃等能力，培养幼儿勇于挑战的意识。 活动过程：把椅子连成两列，每列两排（老师排椅子），每个椅子的椅背都在同侧，幼儿在椅子桥上行走，逐渐增加难度设立障碍，把椅子上分别放两个奶粉罐，或在椅子桥中间分别撤走两三张椅子，或空隙里放一张椅子，要求孩子跨跳过去。 （三）、游戏部分：上学去 本环节通过游戏活动，使幼儿在参与游戏的过程中不断巩固前面所学的技能技巧。 活动过程：老师选四名组长，分别当四组的坐标，再让剩下的幼儿分别搬椅子坐在组长的左边，变成四座“小桥”。然后老师向幼儿交代游戏的名称、玩法及规则，再请四组组长示范一次。 玩法及规则：将幼儿分成四队，每对第一名幼儿背好书包，听到信号后，马上出发，走过椅子桥，来到学校，取笔在题板上相应的格子里写上自己的序号，如：排第一的写序号“1”，依次类推，然后返回，将书包取下，帮第二名幼儿背好书包。第二名幼儿背好书包方可出发，第一名幼儿排到队尾。游戏依次进行，最后一名幼儿最先回来的对获胜。若发现题板上写的序号有错误或违反规则的队名次向后推一名。（在这次游戏中第一组虽然获胜，但王紫小朋友在回来时没有按原路返回，所有她们组的名称往后推了一名） （四）、结束部分：放松整理阶段 目的是使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。 活动过程：整理队伍排成一列纵队，绕场一圈半，做放松动作，带领幼儿搬椅子离开场地。 （五）、反思： 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，幼儿的兴趣也很高，我预设的三个目标基本达成，唯一觉得没处理好的就是在挑战椅子那个环节，应该把邱雨荷安排在队列的最后，因为她比较胆小，每一次轮到她那里，后面就堆积很多小朋友，但在最后游戏环节时，她还是战胜了自己，不需要老师的帮助自己跨跳过了椅子桥。