专题三-物理教学过程及教学原则2013.pptVIP

专题三 物理教学过程与教学原则;主要内容：;一、教学过程;一、教学过程;一、什么是教学过程;一、什么是教学过程;一、什么是教学过程;;;二、什么是教学规律;二、什么是教学规律;二、什么是教学规律;二、什么是教学规律;二、什么是教学规律;二、什么是教学规律;二、什么是教学规律;三、什么是教学原则;三、什么是教学原则;三、什么是教学原则;三、什么是教学原则;三、什么是教学原则;三、什么是教学原则;三、什么是教学原则;三、什么是教学原则;三、什么是教学原则;三、什么是教学原则;三、什么是教学原则;四、微观的教学原则;教学技能: 版书： 字：工整：横平竖直，避免画字，笔顺正确； 图：简洁、规范、快； 版面：正副版 3:1； 标题：要有，要正，题号准确； 符号：大小写、正斜体 一、 1. （1） ? ;言语语言 力争做到：准确、简洁、逻辑性强，避免含混、啰嗦、混乱 请，让我们，那位同学，给大家，我们 禁忌词汇：老师，给老师，为老师；你，你们；找一个好的同学；你说的不对 语速要慢，没有最慢，只有更慢：调节办法——熟练、高声；音量要高。快的原因有两个。 控制情绪！;肢体语言： 落落大方；手不要乱动、乱指、乱抹； 易用掌不宜用单指； 身体不要晃； 不要搓脚、靠讲台、扶黑板、抹黑板、不要乱扔粉笔头 掉到地上的东西及时捡起 不要老低头、争取不看教案，授课之初，教案是用来背的，而不是备，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会溜。” 眼睛尽量关注多数学生； 面带微笑；;实验技能： 又有充分准备：仪器要事先调试、实现了解基本原理； 不用的仪器放在合适位置，不要过于吸引学生注意； 操作要准确、熟练； 安全教育很重要； 科学方法教育； 要关注多数同学； 多数同学参与为原则； 要有失败的预案：液体压强微小压强测试仪，坏掉的小磁针;教学行为 讲课前要向大家问好！ 提问有四类：信息、知识、情感、思想。提问时要知道你问问题的目的； 例题选择难度适中，不宜过难，也不宜过于简单； 情境设计尽量贴近学生经验、生活，力争新颖有冲击力； 作业要有设计; 问题的设计做好有连贯性，不宜频繁切换例子、问题、图像； 习题不宜过难，不能将正课讲成了习题课； 语言要丰富，过渡要自然； 要有总结，简明扼要、突出重点，总结不是重复； 要道别。;讨论与思考;