数学人教版六年级下册比例尺的认识.docxVIP

认识比例尺 小松中心小学 许太传 同学们，今天我们很多老师来我们班级指导学习，你们开心吗？作为一个有礼貌的学生我们是不是应该对各位老师的到来表示热烈的欢迎呢？你们在课堂中应该怎么做呢？ 昨天同学们用了卷尺在操场上量了一根长10米的线段，你能画到纸上吗？ 一：导入 动手操作： 1、在草稿本上画一条5厘米长的线段。 2、在草稿本上你能画出一条10米长的线段吗？如 果要画，你有什么办法？ 3、小组讨论，然后在练习本上画一画，并算一算画出的线段长度和实际长度的比。 4、说一说自己画的线段是多少厘米，它是把10米长的线段进行怎样变化得到的。 学生展示： 学生1：我画的是2cm的线段表示10m 2cm：10m =2cm:1000m =2:1000 =1:500 学生2：我画的是10cm的线段表示10m 10cm：10m =10cm:1000m =10:1000 =1:100 学生3：我画的是1cm的线段表示10m 1cm：10m =1cm:1000m =1:1000 …… 师：说说你画的线段是把10m长的线段进行怎样变化得到的？ 生：我把10m长的线段缩小后画在纸上； …… 二：探究新授 师：在绘制地图和其他平面图时，需要把实际距离按一定的比缩小（或放大），然后画在纸上。这时，就要确定好图上距离和相对应的实际距离的比。这个比就叫做比例尺。 导出课题： 比例尺的认识 师：请同学们来说说什么是比例尺？ …… 生：图上距离和实际距离的比，叫比例尺。 师：图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。（板书） 图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺 （板书） （板书） 师：你能根据图上距离和实际距离求出一幅图的比例尺吗 在同学们画的线段中，用图上2厘米表示实际操场10米的距离，你能求出它的比例尺吗？ 生：计算中…… 师： 图上距离∶实际距离 =2cm：10m 10m=1000cm =2cm:1000m 图上距离∶实际距离 =2:1000 =2cm：1000cm =1:500 =2:1000 =1:500 师：想一想：比例尺1:500表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？ 生：图上距离是实际距离的五百分之一，实际距离是图上距离的500倍。 师：这是对实际距离放大了还是缩小了？ 生：把实际距离缩小了 师：这就叫做缩小比例尺。（板书） 师：有一个精细图件如下图，你知道2:1表示什么意思吗？ 生：图上距离是实际距离的2倍。 师：这是对图形放大了还是缩小了。 生：对图形放大了 师：这是放大比例尺。（板书） 师：在绘制比较精细的零件图时，经常需要把零件的尺寸按一定的比放大，你知道这幅零件图纸的比例尺2:1表示什么吗？ 比例尺2:1表示图上距离是实际距离的2倍。实际距离是图上距离的二分之一。 像这样，用数字表示的比例尺，我们把它叫做数值比例尺！ 为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是1的形式！（板书） 师：请注意： （1）比例尺与一般的测量尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。 （2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。 （3）比例尺的前项或者后项，一般应化简成“1”。 师：你能说说线段比例尺的含义吗？ 生：图上1cm，实际40km. 师：比例尺按表现形式可以分为数值比例尺和线段比例尺。（板书） 师：你能把这个线段比例尺改成数值比例尺吗？ 生：动手计算 图上距离:实际距离 ＝1cm:40km ＝1cm:4000000cm ＝1:4000000 （提醒：单位要相同哦！） 师：你知道吗？ 中国地图的比例尺1:1800000，你能用线段比例尺表示出来吗？ 比例尺1:1800000表示图上距离1cm相当于实际距离1800000cm。 怎么把数值比例尺改写成线段比例尺呢？ 1800000cm＝18km 三：练习巩固 一、火眼金睛识对错： 1）比例尺是一种测量工具。 （ ） 2）所有的比例尺的前项都是1。 （ ） 3）一个小型零件长5毫米，画在图纸上是5厘米，这幅图的比例尺是1 ∶ 10。 （ ） 二、一套房子的客厅东西方向长4m，在图纸上的长度是4cm，这幅图纸的比例尺是多少？你能画出这幅图的线段比例尺吗？ 四：课堂小结 你有什么收获？ 五：作业：课本 P56