数学人教版六年级下册圆柱与圆锥的整理复习.docxVIP

《圆柱与圆锥整理复习》教学设计 郭村学校 苗建玲 复习目标： 1、引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 2、通过整理、交流、合作、探究、体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生“学数学、用数学”的意识和创新的精神。 复习重点、难点： 重点：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 难点：通过对知识进行整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力。 突破策略：自主探究、合作交流 教学准备：课件、题卡、知识点梳理 教学过程： 一、直接引入? 揭示课题　　 我们已经学完了“圆柱和圆锥”这一单元，今天我们一起复习圆柱和圆锥。（板书：圆柱、圆锥整理复习）　　 二、回顾梳理? 形成网络　　 1、师：昨天同学们对这一单元进行了整理，现在各小组交流(学生自己整理的复习提纲)。 2、教师巡视，找整理美观、内容充实的让大家欣赏学习。并把学生整理的知识用投影仪进行展示。 3、师生交流? 形成表格。（圆柱和圆锥的特征）　（课件） 图形 特征 公式 　?　 圆柱　　 1、 有上、下两个底面，它们是完全相同的两个圆。　　 2、有一个侧面,是曲面。　　 3、有无数条高。　　 圆柱的侧面积=底面周长×高 圆柱的表面积=侧面积+底面积×2 圆柱的体积=底面积×高 (V=sh) 　?　 圆锥　　 1、 有一个底面,是圆。　　 2、有一个顶点。　　 3、 有一个侧面,是曲面。　　 4、 有一条高。　　 圆锥的体积=底面积×高×1/3 (V=1/3sh) 三、综合练习 整体提升　 师：刚才我们对圆柱和圆锥的知识进行了整理和复习，现在利用这些知识解决实际问题。 1、抢答题（略）? 2、走进生活（独立完成，组长检查，师巡视） 一个圆柱形的水池，直径是20米，深2米。 ①这个水池占地面积是多少？ ②这个水池最多能容纳水多少立方米？ ③如果在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥面的面积是多少平方米？ 3、实践应用? 拓展延伸　　 2、在一个半径是10厘米的圆柱形容器中, 放入一个圆锥形铁块，全部浸没在水中，这时水面上升0.6厘米。 ①这个圆锥形铁块的体积是多少立方厘米？ ②若这个圆锥形铁块的高为6厘米，它的底面积是多少平方厘米？ 四、全课小结? 畅谈收获　　 通过这节课的学习，你有什么收获？　　 　 ?