二年级语文上册第24课日记两则教案教学设计教学反思板书PPT.docxVIP

二年级语文上册第24课《日记两则》教案教学设计教学反思板书PPT 　　二年级语文上册第24课《日记两则》教案教学设计教学反思板书PPT　　【教学目标】　　１、会认１３个生字。　　２、能正确书写８个生字。　　３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。　　【教学重、难点】　　识字、写字。　　【教具准备】　　生字卡片、小黑板。　　　　【教学过程】　　第一课时　　一、导入新课　　１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）　　２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。　　二、初读课文，认识生字　　１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。　　２、认记生字：　　⑴　学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。　　⑵　抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？　　　　如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。　　　　纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。　　　　粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。　　　　份：几份。　　　　妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。　　３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。　　三、再读课文　　１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。　　２、抽生