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七年级在公共生活中

走进公共生活 平等交往 公共生活中 的礼仪和礼貌 1、感受公共生活 2、融入公共生活 1、平等待人 2、谦逊宽容 3、遵守规则,和谐相处 1、礼貌增进人际和谐 2、礼仪美化生活 构建知识 3、文明交往的技巧 一、感受公共生活 1、什么是公共生活? (1)我们的公共生活不仅仅是由周围所熟悉的人 和事所组成。 (2)现在的公共生活扩展到整个地球,地球日益 变成了一个“地球村”。 2、怎样感受公共生活? 我们可以通过上网、打电话、看电视、报刊, 出国旅游、访问等形式来感受“地球村”的生活。 二、融入公共生活 1、为什么要融入公共生活? 融入公共生活是我们健康、快乐成长的需要。 2、怎样融入公共生活? (1)克服自卑心理,走出自卑的阴影。 (2)克服自傲心理,不过高地估价自己而过低的 估价别人。 (3)摆正自我与他人的关系,与他人坦诚相处。 思维扩展 1、自卑有什么危害? (1)自卑的人情绪消极,无进取心,容易被困难 所吓倒; (2)自卑感严重的人,甚至容易导致轻生。 2、自傲的人为什么不能融入公共生活? (1)自傲的人往往把自己摆到了不适当的位置上, 错误的低估别人、高估自己,自以为是,听不 进别人的批评和忠告,无法使自己获得进步; (2)自傲的人惹人反感,人们不愿意与自傲的人交 朋友,自傲的人也容易失去朋友。 二、融入公共生活 3、怎样在公共生活中克服自卑心理? (1)正确认识自我,建立自信,多想想自己的长 处、优势。 (2)正视自己的不足,并通过切实的努力来弥补 自己的缺陷,增强自信心。 (3)学会比较,与自己条件相同的人比,与自己 的过去比。 (4)尽快去做应该但尚未作好的事。 (5)正确对待挫折和失败,牢记“失败是成功之母”。 (6)寻找合适的机会,主动地表现自己,敢于在大 众面前展示自己的才能。 一、平等待人 1、怎样理解平等? 每个人在家庭状况、社会地位、个人素质方面存在 差异,但在人格上是平等的,每个人拥有同等的权 利和尊严。 2、怎样平等待人 ? 尊重他人的人格,权利和尊严。 二、谦逊宽容 1、为什么要谦逊宽容? (1)宽容是一种美德,是人与人之间真诚交往的 润滑剂。 (2)能赢得他人尊重。 2、怎样做到谦逊宽容? (1)宽容地对待他人,理解他人,尊重他人。 (2)对于犯了错误的人,也要给以应有的尊重, 给别人改过自新的机会。 三、遵守规则,和谐相处 1、怎样遵守规则,和谐共处? (1)自觉遵守和维护公共秩序,爱护公共环境和 设施; (2)尊重不同的文化和习俗,平等地与其他民族 和国家的人民交往。 2、为什么要遵守规则,和谐共处 ? (1)体现了我们的良好修养。 (2)体现着对他人的尊重。 (3)使我们的公共生活(地球村)变得和谐温暖。。 思维扩展 1、对班上学习成绩不好的同学,你是否认为 他天生愚笨? (1)人的能力是后天培养和努力的结果,不是天生 的。学习成绩不好的同学,可能由于自身努力 不够,或许是因为方法不得当,不是天生愚笨。 (2)人的能力各种各样,每个人都有自己的优点和 长处,学习成绩不好,并不等于其他能力就不行。 (3)人与人之间虽然在个人素质等方面有差异,但 人格、尊严和权利是平等的,我们应当尊重成绩 不好的同学,并努力去帮助他们,共同进步。 思维扩展 2、举例说一说,别人宽容了你的错误时, 你当时是怎样想的? (1)对宽容了自己的人更加尊重。 (2)自己要努力改正错误。 思维扩展 (1)出门上路:右行,过马路走人行横道或走天桥等。 (2)乘客乘车:按顺序上下车,上车买票。 (3)去商场购物:公平交易,买后付钱。 (4)去公园:购票入园,爱护公共设施,保护环境, 注意安全。 (5)去影剧院:不大声喧哗,不随意走动,要礼貌鼓掌。 (6)在学校:尊重老师,认真学习,不得扰乱学校秩序。 3、不同活动场所的行为规则(出门上路、乘客乘车、去商场购物、去公园、去影剧院、在学校…… ) 一、礼貌增进人际和谐 1、讲究文明礼貌有什么作用? 在公共生活中讲究文明礼貌,可以缩短人与人之间 的距离,形成良好的人际交往氛围,使我们在尊重 他人的同时,也赢得他人的尊重 。 2、怎样养成文明礼貌好习惯? (1)从自己做起,从身边的小事做起,坚

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