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可乐谷互动英语语法教学
可乐谷互动英语Planet涉及到的语法内容主要有:
(1)是动词am, is, are的用法;
(2)名词的单复数变化;
(3)情态动词;
(4)现在进行时;
(5)一般现在时;
(6)一般过去时;
(7)一般将来时;
(8) There be结构;
(9)have的用法等。
(10)方位介词
建议采用以下方法进行语法教学:
1、在情境中感知语法知识
采取多种形式学习,变抽象为直观:
在可乐星球Planet阶段,学生语言积累和储备不够丰富,不能以讲解的形式向学生灌输语法知识,因此创设情境,在情境中不断重复呈现相关语言,给学生大量的相同结构的语言输入,是帮助学生感知语法结构,形成语法意识的最佳途径。
在planet 1/2中,几乎所有的语法点都可以用情景教学法来进行。
如:planet 1 unit 9主要语法是方位介词on/under/in的学习。操作过程如下:
在比赛进行前,老师应带领学生进入planet 1 unit 9 Let’s Talk先复习一下本单元语法点在对话的运用,让学生对方位有个具体的印象。
操作过程以分组比赛的形式进行:
(1)老师把学生分成两组,给每组学生发一盒子和一个球。
(2)每次每组请一个学生上来比赛。
(3)学生根据老师说的句子把球放到正确的位置,快且准确的胜出。 如:全体学生问:Teacher, teacher, Where is the ball?
当老师回答 “The ball is on the box. ” 时,台上的学生应立即把球放到正确的位置。
通过运用演示、动手操练、对话等直观的的教学方法,在大量实践的基础上,不知不觉地实现对词和句的表现规律的认识和理解,然后让学生观察分析并找出规律,归纳和总结出语法规则,使学生对某一语法现象理解更透彻,使语法更容易被学生掌握应用。
2、在交际活动中模仿学习语法知识
交际教学法强调语言是交际的工具,使用是学习语言的最佳方法,倡导课堂上以学生为中心,培养学生的学习兴趣、钻研精神和自学能力;注重激发学生的主动性和互动作用;提高学生的语言运用能力和学以致用的意识,最终培养学生综合运用语言的交际能力。因此语言交际是学生习得语法知识的有效途径。
在planet 3 unit 6《What Are You Doing?》可在交际活动中模仿学习语法知识。
在比赛进行前,老师应带领学生进入planet 3 unit 6 Let’s Learn先复习一下本单元语法点在词汇例句的运用,让学生对语法的运用有个具体的印象。
操作过程以分组比赛的形式进行:
(1)老师把学生分成两组,所有学生都同一朝向。
(2)在所有学生背对老师时,学生大声说:Hello, hello, what are you doing?
(3)老师同时拍拍第一个学生的肩膀,演示laughing/watching/looking的口型和动作。当老师说:Ready, go.该生以同样的方式传递该动作给下一个学生。
(4)老师以“What are you doing?”提问每组最后一个学生,最后哪组又快又准确地回答出老的问题的胜出。
最后可以请学生上台来,根据老师提供的planet 3 unit 6 Let’s Learn内容进行自由运用。
通过这种模拟的交际活动,学生对现在进行时的句子结构和构成要素(主语+是动词am,is, are+动词ing)有一个更清晰的认识,假如哪个同学在对话过程中缺少了某个要素,比如:动词少了ing,或少了是动词am,is, are其他同学会马上指出他的错误,要求他重新说出正确的句子。在这样的小组交际活动中,气氛轻松,学生的心理压力小,不怕犯错,即使错了马上有同学帮助他纠正错误,很快学会正确的句子。
3、少儿英语语法教学游戏(网上摘抄)
分组游戏
游戏一、连线
方法:先把孩子分成两组,并在白板上写出两组不同的内容,并且在中间写出所要连的内容。比一比看哪组先完成并正确。
优点:孩子百玩不腻的游戏,简单、明了
适合用于:①be动词的用法
②have/has的用法
③a/an/the的用法
④名词变复数规则
⑤动词变单三的形式
⑥进行时变形
⑦名词属格加`s 还是of
⑧过去式变形的规则
游戏二、抢椅子
方法:把孩子分成两组并给好序号,在教室的前面放好椅子(可以是一个,也可以是两个,根据要掌握的内容定)老师把每把椅子规定好内容,并给出要考的题目,然后说开始,哪个孩子先完成跑坐到椅子上,哪个赢,赢的给两个蝌蚪,输的也要给一个。
注意:跑动性很大,孩子也不是很有分寸,所以老师一定要注意安全。
优点:趣味性强。
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