鲁教版五四制（初中一年级）七年级地理上册河流-第二时课件设计.ppt

第二课时 河流 课 程 标 准 1.在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 2.运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 学习目标 学习目标 1 掌握我国外流区和内流区的划分和分布，我国主要的外流河和内流河。学会搜集并运用地图与统计资料说明我国河流的基本情况。 学习目标 2 通过地图、图片及统计资料的分析，初步提出长江各河段开发利用的方向与措施，理解黄河段产生灾害的原因、治理的基本方案。 学习目标 黄河：中国第二大河，母亲河。 长江：中国第一大河。 治理？ 开发？ 情境导入 走进课堂 长江概况 水能宝库 黄金水道 生态治理 长江的开发与治理 结合教材内容，概括长江的水文特征。 长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海，全长 6300千米，是我国长度最长的河流。 东 海 长江流域面积180多万平方千米，约占我国陆地面积的20%，是我国流域面积最广的河流。 乌 江 洞庭湖 汉 江 鄱阳湖 赣 江 湘 江 沱沱河 雅砻 江 岷 江 嘉 陵 江 长江流域支流众多，流经地区大多降水丰沛； 干流汛期长，水量大，年径流量9500多亿立方米，是我国水量最大的河流。 长江干支流大部分位于亚热带，没有结冰期。 “干流长” “流域广” “流量大” 请同学们用红笔描画上中下游是以哪个城市来划分的？ 上游 中游 下游 结合教材图片，说说长江上、中、下游河段的特征。 上游 落差大，多峡谷，多急流。 中游 多“曲流”，多支流，多湖泊。 下游 水流平稳，江阔水深，便于航运。 读“长江干流剖面示意”图，说说长江为什么被称为“水能宝库”？ 流经我国地势的第一、二级阶梯，河流落差大，水能蕴藏丰富。 水能蕴藏量占全国1/3！ 东 海 水电站的分布 三峡：世界上最大的水电站 为什么称长江为“黄金水道”？ 通航里程长，无结冰期，四季可通航； 长江横贯东西，通过长江还可形成“江海联运”，沟通了沿海和内地； 长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交，实现“铁水联运”，是当之无愧的“黄金水道”。 长江重点治理滩多流急的川江和“九曲回肠”的荆江。 川江 荆江 发电 航运 防洪灌溉供水养殖环保 治理川江 三峡工程 治理荆江 防洪 航运 探讨长江流域的生态建设 长江上游与中下游所面临的生态问题有着直接的联系。上游各省区地表坡度大，森林破坏严重，水土流失、滑坡和泥石流频发，就会引起中下游的河道泥沙淤积、洪涝灾害等。 黄河概况 奉献 治理 黄河的治理与开发 读课本“黄河流域水系”图，结合教材内容，概括黄河的水文特征。 黄河主要流经干旱、半干旱和半湿润区，降水较少，蒸发量大，水量较小，年径流量只有660多亿立方米，约为长江的1/15，而且70%-80%集中在夏秋季。 与长江相比，黄河的含沙量大，部分河段初春或初冬时节往往形成凌汛。 请同学们用红笔描画上中下游是以哪个城市来划分的？ 上游 中游 下游 结合之前所学知识，说说黄河的“奉献”有哪些？ 灌溉水源 水能资源 中华文明的发祥地之一 旅游资源 黄河 奉献 03 02 01 04 兰州市黄河南岸的黄河母亲“雕像” 河套平原 壶口瀑布 小浪底水利枢纽工程 黄河在流经那个地段后，产生的泥沙最多？为什么？ 中游流经黄土高原，支流较多。黄土高原土层疏松，植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入，使黄河成为世界上含沙量最大的河流。 认识黄河的忧患 1.黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？ 河段 问 题 上游 中游 下游 泥沙多 地上河 洪灾 荒漠化 凌汛 凌汛 断流 河 段 病 症 药 方 上 游 荒漠化 凌汛 中 游 水土流失 下 游 地上河 凌汛 断流 2.这些因素可能产生什么样的因影响？分别应当采取哪些措施？ 还林还草，合理放牧 炸冰疏水 炸冰疏水 水土保持、植树造林，兴修水利 加固堤坝、疏通河道、调水调沙 统一调度水量、节约用水 1.关于长江水系的说法，正确的是（　　） A.干流以南的支流每年先进入汛期 B.下游的支流多，水量大 C.上游大型湖泊众多 D.下游水能资源丰富 2.关于长江三峡水利工程竣工后产生的综合效益，说法不正确的是（　　） A.阻碍了长江航运，缩短了运输里程 B.从宜昌到重庆的河运能力大大提高 C.可以有效调节长江中下游水位 D.能有效缓解长江三角洲地区的电能紧张问题 A A 随堂训练 “中国龙”——黄河哺育了灿烂的中华文明。“中国龙”身体也存在“病症”。让我们一起来“把脉”并“对症下药”。 3.黄河下游“脚肿”（地上河）形成的原因主