初三化学水的合课件(赵洪孝).pptVIP

知识与技能： 1、掌握氢气在空气中燃烧的实验现象、文字表达式；掌握化合反应的定义、特点，了解氢气是一种理想能源的涵义。 2、理解化学性质、物理性质的定义，会对二者进行判断。 3、培养学生观察、分析实验的能力及点燃易燃气体时的安全意识。 知识回顾 1、水通电实验的现象。 2、水通电属于什么变化？写出水通电分解的 文字表达式。 3、水通电分解属于化学反应中的哪种基本反 应类型？有什么特点？ 4、从微观上解释化学变化的本质。 5、举例说明物质既有些物质由分子构成，有 些物质可以由原子构成。 6、思考原子的性质有哪些？ 演示实验 氢气在空气中燃烧 演示实验 演示实验 氢气在空气中燃烧 化合反应 化合反应 氢能源 化学性质、物理性质 分子 1、定义：分子是保持物质化学性质的一种微粒 总结提升 作业布置 课本41页：《在线测试》 《挑战自我》 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二单元 第二节 水的分解与合成（Ⅱ） 磁村中学 赵洪孝 过程与方法： 1、通过科学探究的方法，获得氢气燃烧生成水的结论； 2、进一步从分子变化的角度上理解化学变化。 情感态度与价值观： 1、通过问题讨论、实验操作就，活跃学生思维，增进交流与表达意识； 2、关注氢能源的开发和利用，体会水是一种重要的自然资源。 教学目标 1、现象： 淡蓝色火焰、水雾、发烫 2、文字表达式： 点燃 氢气+氧气————水 微观反应过程 氢气在空气中燃烧 能量变化： 化学能—热能+光能 1、定义： 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应 2、特点： 化学反应、多变一 化合反应 分解反应 化学反应 练习：判断下列反应是否为化合反应， 并说明理由。 点燃 氧化汞————汞+氧气 点燃 碳+氧气————二氧化碳 点燃 石蜡+氧气————二氧化碳+水 蒸发 食盐水————食盐+水 21世纪将是氢能源的世纪 氢气作为新型燃料的优点； 放热多、无污染、来源丰富 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 如：可燃性、助燃性 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出 来的性质 如：颜色、气味、状态、密度、熔点、 沸点、导电性、溶解度、延展性、 硬度、挥发性、吸附性 2、特点： 分子很小 相互间存在间隔 总在不停地运动 是构成物质的一种微粒 同种分子化学性质相同，不同分子化学性质不同 水 通电（分解） 点燃（化合） 组成 构成 氢气 氧气 物理性质 化学性质 氢元素 氧元素 *