鲁教版五四制（初中二年级）八年级数学下册一元二次方程的应用-第四时课件设计.pptVIP

第四课时 一元二次方程的应用 1.继续探索一元二次方程的实际应用，进一步体验到列一元二次方程解应用题的应用价值； 2.进一步掌握列一元二次方程解应用题的方法和技能。 列方程解应用题的步骤有: 即审题，找出题中的量，分清有哪些已知量、未知量，哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系、相等关系。 设元，包括设直接未知数或间接未知数，以及用含未知数字母的代数式表示其他相关量。 根据等量关系列出方程。 解方程。 作答。 检验根的准确性及是否符合实际意义。 还记得本章开始时梯子下滑的问题吗？ ①在这个问题中，梯子顶端下滑1米时，梯子底端滑动的距离大于1米，那么梯子顶端下滑几米时，梯子底端滑动的距离和它相等呢？ 还记得本章开始时梯子下滑的问题吗？ ②如果梯子长度是13米，梯子顶端与地面的垂直距离为12m，梯子顶端下滑的距离与梯子底端滑动的距离可能相等吗？如果相等，那么这个距离是多少? 已知军舰的速度是补给船的2倍，军舰在由B到C的途中与补给船相遇，那么相遇时补给船航行了多少海里？(结果精确到0.1海里) 分析：补给船所走路程为DE段；军舰所走路程为AB+BE段。等量关系有： AB+BE=2DE 解：连结DF，则DF⊥BC。 ∵CD=AD,BF=CF, ∴DF是△ABC的中位线， ∴DF//AB,DF= AB。 ∵AB⊥BC，AB=BC=200海里。 ∴DF⊥BC，DF=FC=BF=100海里。 设相遇时补给船航行了x海里， ∴DE=x海里，AB+BE=2x海里， EF=AB+BC-（AB+BE）-CF=(300-2x)海里。 整理，得 在Rt△DEF中，根据勾股定理可得方程 解这个方程，得 所以，相遇时补给船大概航行了118.4海里。 (不合题意，舍去) 《九章算术》“勾股”章有一题：“今有二人同所立。甲行率七，乙行率三。乙东行，甲南行十步而斜东北与乙会。问甲、乙行各几何。” 大意是说：已知甲、乙二人同时从同一地点出发，甲每单元时间走7步，乙每单位时间走3步。乙一直向东走，甲先向南走10步，后又斜向北偏东方向走了一段后与乙相遇。那么相遇时，甲、乙各走了多远？ 问题： 1.列方程解应用题的关键 2.列方程解应用题的步骤 3.列方程应注意的一些问题 1.完成课后练习题。 2.甲乙两个小朋友的年龄相差4岁，两个人的年龄相乘积等于45，你知道这两个小朋友几岁吗？ 3.有一个两位数等于其数字之积的3倍，其十位数字比个位数字小2，求这两位数。 作业 谢 谢