鲁教版五四制（初中二年级）八年级数学下册二次根式的加减课件设计.pptVIP

二次根式的加减 二次根式计算、化简的结果符合什么要求？ （1）被开方数不含分母； （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式. 1.了解同类二次根式的概念并会判断； 2.掌握二次根式的加、减运算法则，会进行二次根式的加减运算. 方法1： 方法2： （2）如果两个正方形的面积分别是18和8，那么大正方形的边长比小正方形的边长大多少？与同伴进行交流。 大正方形的边长为 小正方形的边长为 所以，所求的是 都不是最简二次根式 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，那么这几个二次根式就叫做同类二次根式。 判断同类二次根式的关键是什么？ (1)化成最简二次根式； (2)被开方数相同，根指数相同 (都等于2)。 B 1.下列各式中，哪些是同类二次根式？ 一般地，二次根式加减时，可以先将各个二次根式化为最简二次根式，再将同类二次根式进行合并。有括号时，要先去括号。 简单来说就是：先化简,后合并。 二次根式的加减法则 同类二次根式可以像同类项那样进行合并。 例 计算： 解： 注意:不是同类二次根式的不能合并 解： 二次根式加减法的步骤： （3）合并同类二次根式。 一化 二找 三合并 （1）将每个二次根式化为最简二次根式； （2）找出其中的同类二次根式； 比较二次根式的加减与整式的加减，你能得出什么结论？ 二次根式的加减实质是合并同类二次根式； 整式的加减的实质是合并同类项。 下列计算是否正确？为什么？ F F F T 1.下列二次根式中，哪些是同类二次根式？ ， ， ， 2.计算： （1） ；（2） 课本习题 1.判断同类二次根式的关键是什么？ （1）化成最简二次根式， （2）被开方数相同，根指数相同(都等于2) 2.二次根式加减运算的步骤: （3）合并同类二次根式。 （1）将每个二次根式化为最简二次根式； （2）找出其中的同类二次根式； 谢 谢