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反比例关系;一、复习导入;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知; 在上面的实验中,高度和底面积是成反比例的量,高度与底面积成反比例关系。 ;二、探究新知;每天运的吨数/吨;三、知识应用;(2)全班的人数一定,按各组人数相等的要求分
组,组数与每组人数。;(3)在一块菜地上种的黄瓜与西红柿的面积。;四、课后小结;五、布置作业
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