人教版小学一年级下册找规律优秀说课材料.docxVIP

人教版小学一年级下册《找规律》优秀说课材料 　　一说教材　　1.教学内容　　九年义务教育六年制小学数学课程人教版一年级下册第88和89页，《找规律》的例1-例3及“做一做。”　　2. 教材简析　　探索规律是新教材增设的内容之一，也是课程改革的一个新变化。《找规律》是本教材中的一个独立单元，这课又是新单元的第一课，非常重要。本单元是从形象的图形排列规律，颜色交替规律慢慢过渡到抽象的数列规律，如果本节课没有把握好，那么对学生后面的继续学习将会造成影响。　　3.教学目标　　知识方面：学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律。　　过程与方法：通过观察图画，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色培养学生的动手能力，激发创新意识。通过创设情景让学生感知数学与生活的紧密联系，感受数学之美。　　重点：通过图形或物体的有序排列初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。　　难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识。　　二说教法学法　　在教学上体现以学生为主，教师只是学习的组织者、引导者和合作者，让学生始终参与在教学活动中。采用游戏、直观演示、动手操作、引导探究等教学方法，让学生在游戏、探索、操作、练习中悟出找规律的方法。　　在教学设计上，注意重点内容的处理，使学生在主动获取知识的同时，提高学生的观察、推理、动手和解决问题的能力，培养学生的创新意识。在教学手