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让孩子玩出灵性 陈泰先编著 中国华侨出版社 1 前言 脑科学的研究表明：每一个孩子都有非常值得炫耀的才能潜力可 供开发，都有足够的智力因子构建人生未来的辉煌。成才者分未成才 者的区别，就在于前者潜在的才能品质没有被淹没，而后者却不幸被 埋没了！ 孩子的潜力是无限的，那么怎样才能挖掘出来，使孩子变得更加 聪明呢？中国的孩子是大多在教育中长大的，在先天的营养中最缺乏 的便是最符合儿童生理、心理发展的 “玩”。 俗话说得好，“爱玩的 孩子很多都是聪明的孩子，听话的儿童是问题儿童”。玩是孩子的天 性，是一种主动学习的态度，它不仅可以拓展孩子的想象力、创造力、 观察力等智力因子，而且可以增强他们的交际本领。我们虽然不主张 一味地 “玩学习”，但无数事实证明，聪明的孩子在很大程度上是玩 出来的，教育只是辅助因素。因为孩子在玩中充满了积极性，大脑在 飞速地运转，思想在不断地闪出火花。总之，玩对孩子的智力开发作 用巨大，家长在放开孩子的手脚，不对孩子说 “听话”，“乖孩子”之 类的话的同时，让孩子那颗压抑的心回归自然，并在玩中让孩子真正 体会到学的乐趣！ 本书分为九章，从多种角度，选择不同的典型材料对“聪明的孩 子，三分靠教，七分靠玩”进行阐述，力求做到角度新、构思独特。 重点从玩的角度阐述怎样提高孩子的智力及交际能力，对现代家庭教 育孩子的方式进行了反思，具有革新的色彩。 本书还针对孩子智力开发的特点，设置了不同种类的益智游戏， 其中很多总是能提高孩子的认识和观察能力，拓展孩子的想象空间， 使孩子在不断尝试中得到最大的收益。孩子的洞察力、创造力和直觉 都会在做这些游戏的过程中有所长进。 对于孩子来说中，最好的教育就是 “游戏”，最好的智能开发形 式就是 “玩”。本书告诉你，聪明是 “玩”出来的，希望家长能够给 孩子更多的自由空间，让孩子在玩中学、学中玩，相信孩子会在宽松 自由的环境里会飞翔得更高更快！ 2 目录 第一章 玩是孩子的天性 要解放孩子的头脑和手脚，就要使他们充分得到自由的生 活，从自由的生活中得到真正的教育。孩子一生下来，就开始通 过玩来了解世界。玩，不仅有助于拓展孩子们的想象力和创造力， 还可以培养他们坚强的毅力和互助精神，增加他们与人交往的机 会，以及学会理解他人、控制自己的本领。 不让孩子玩，等于在泯灭他们的天性，也让孩子丧失了创造 的驱动力，一切创造发明都无从谈起。这一点往往是父母容易忽 视的。 1.玩是孩子的天性，孩子是玩的天才 2.玩可以提高孩子的认识和观察能力 3.玩可以启发孩子去思维 4.玩可以激发孩子的想象力 5.玩可以开发孩子的创造力 6.玩可以迅速提高记忆力 7.玩中体验与人相处的社会角色 8.按天性培养孩子，让孩子玩出名堂来 3 第二章 玩，但要有节制，父母做好监督工作 玩是有限度的，完成自己的学习任务后是可以玩的，但也不 能把学习抛到九霄云外。由于孩子年龄小，不能把握玩与学的尺 度，所以要想玩出聪明，父母必须做好监督工作，使玩与学两不 误！ 1.拥有好玩的孩子是幸福，不是问题 2.玩是有限度的，且要讲究方法 3.父母做好监督工作，提高孩子自觉性 4.监督中父母要摆正位置 5.监督中注重讲道理，以理服人 第三章 在玩中获得学习的乐趣 天才之所以是天才，并不是由于他们生来具有很高的天赋， 更重要的是他们在幼年时期的兴趣和热情的幼芽没有踩掉，并且 得到了保护和顺利发展的结果，父母不要强迫孩子做它不感兴趣 的事，要放手让孩子在玩中获得学习的兴趣！ 1.玩是过程，学习是目的 2.有兴趣才能产生乐趣 3.玩中激发孩子的兴趣与热情 4.大自然中获得学习的乐趣 5.玩中树立主动学习的态度 6.快乐学习法 7.记住：学习不能是强迫的 4 第四章 让孩子与别人玩出智慧 如果你想要在全球市场上获胜，最不明智的做法，莫过于自 认可以完全依靠自己的力量，赢得全世界；如果你渴望创造教育 的奇迹，最明智的做法就是让孩子多接触周围的人，与他们玩出 智慧。 1.智力的界定 2.与同龄孩