数学人教版六年级下册正比例和反比例的复习.docxVIP

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2019-03-12 发布于河南
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数学人教版六年级下册正比例和反比例的复习.docx

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平宁小学六年级下册数学教案年级六（1 ）单元复习主备人潘月森教师邓德兴课型复习课题比例和反比例（二） 1课时授课时间教学目标： 1、使学生进一步理解和掌握正、反比例中每个概念的含义；更熟练地判断两种相关联的量是不是成比例的量。如果成比例，成什么比例。 2、进一步提高解决简单实际问题的能力。教学重点：理解和掌握正、反比例中每个概念的含义教学难点：提高解决简单实际问题的能力教学过程修订、增减一、基本概念的复习 1.你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的？（1）正比例：两种相关联的量其中一种量增加，另一种量也随着增加，一种量减少，另一种量也随着减少两种量的比值一定（2）反比例：两种相关联的量其中一种量增加，另一种量反而减少，一种量减少，另一种量反而增加两种量的积一定（3）你能用字母表示正、反比例的关系吗？正比例：　Y / X = K (K一定) 反比例：　X Y = K (K一定) （4）判断下列各题中的两种量是否成比例，成什么比例。　　速度一定，路程和时间。　　正方形的边长和它的面积。　　订《少年报》数量与所需钱数。　　小明从家到学校，行走的速度和时间。 2.用比例解决问题修一条公路，全长12千米，开式3天修了1.5千米。照这样计算，修完这条公路一共需要多少天？照这样计算，说明了什么一定？速度一定，修的总数与天数与什么比例？二、巩固练习完成练习十七第3－5题三、课堂小结在比和比例中，你学到了哪些知识，还有什么疑问？