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;学习目标：
1．在商品打折销售的情境中理解“折扣”的意义。
2．在掌握“求一个数的百分之几是多少”这种问题的基础上,解决一些简单的生活实际问题。
3. 进一步感受数学和人们生活的密切关系，体会到数学的价值。
; 3、一年三班共有60名学生，其中女生有27人 ，求女生占全班人数的百分之几？; 3、一年三班共有60名学生，其中女生有27人 ，求女生占全班人数的百分之几？;鸡西市第九中学“1155”尝试教学;鸡西市第九中学“1155”尝试教学;鸡西市第九中学“1155”尝试教学;出示问题--自主学习;;（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，
现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？;现价=原价×折扣;（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？;尝试练习--互动探究;总结：
现价=原价×折扣;尝试练习--互动探究;总结：
现价=原价×折扣;天气冷了，妈妈要给小雨买件棉服，发现商场和专卖店同一款式的棉服，价格不同，商场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小雨很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？; ;小明在商场买了一套书，因为有会员卡，打八折，节省了9.6元，问这套书原价多少钱？;本节课你学会了什么？
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