青岛版一年级数学下册《厘米、米的认识》.ppt

情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思 米的认识 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息,你能提出什么问题？ 师傅说长1米。 徒弟说长100厘米。 到底是1米，还是100厘米？ 二、你说我讲 刻度线 1小格的长度是1厘米。 1大格的长度是10厘米。 厘米 到底是1米，还是100厘米？ 1米 100厘米 10厘米 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 1米=100厘米 二、你说我讲 到底是1米，还是100厘米？ 试一试 几把这样长的直尺能拼成1米？ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 20厘米 一庹(tuǒ) 二、你说我讲 1米有多长？ 伸开的双臂长约1米。 从脚底量，1米到你身体的哪个部位？ 二、你说我讲 1米有多长？ 二、你说我讲 大约这样的几步是1米？ 1米有多长？ 1.连一连。 10厘米 1米30厘米 28米 桌子 小刀 篮球场 三、自主练习 2. 填上合适的单位名称。 厘米 宽16（ ） 长2（ ） 高5（ ） 长4（ ） 三、自主练习 厘米 米 米 3.可以怎样量？在空格内打“√”。 三、自主练习 教室的长 椅子的高 课桌的长 √ √ √