乘方()上交课(况涛).pptVIP

第一章 有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.1 乘 方 （1） 涪陵十六中七年级数学备课组 创设情景导入新课 问题：我们学习了有理数的哪些运算？运算结果分别是什么？ 学习了有理数的加、减、乘、除四种运算。运算结果分别是：和、差、积、商。 　　珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度约是8 848米. 　　把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰吗? 创设情景导入新课 1次 2次 20次 　　做一做：请同学们把一张长方形的纸多次对折，所产生的纸的层数和对折的次数有关系吗？ 对折 次数 1次 2次 3次 4次 5次 … 纸的 层数 … 层数可 表示为 　 … 2 4 8 16 32 　　２ ２×２×２ ２×２×２×２ ２×２×２×２×２ 　　２×２ 如果对折n次，那么纸的层数是_____. 2n 创设情景导入新课 一般地，n个相同的因数a相乘，即 求n个相同因数的积的运算叫做 乘方，乘方的结果叫幂. ，记作 ，读作 a的n次方. n个 a · a · … · a 推进新课 底数 指数 幂 运算 加法 减法 乘法 除法 乘方 结果 和 差 积 商 幂 n个 an= a · a · … · a 讨论辨析 深化概念 一、根据乘方的意义回答下列问题： 1， 表示 表示 表示 表示 2、 3、 4、 3个2相乘 2个3相乘 2个-3相乘 3的2次方的相反数 表示 3个2相乘 区别 结果 意义 底数 读法 2、 写成乘法形式： -4×（-4）×（-4）×（-4）×（-4）写成幂的形式 （-5）×（-5）×（-5） -3的4次方 3的4次方的相反数 -3 3 -3的4次方 3的4次方的相反数 81 -81 n个 a · a · … · a = 就是n个a相乘，所以可以利用有理数的乘法运算来进行有理数的乘方运算。 乘方 乘法 化归 例1：说出下列乘方的底数、指数且计算： (1) (-3)4； (2) (-2)5； (3) 07； (4) ． (2) (-2)5 =(-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=-32； (3) 07 =0×0×0×0 × 0×0×0=0； (1) (-3)4 =(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=81； 解： (4) ．　 填表： 底数 -1 2 10 指数 3 5 4 幂 (-4)3 0.34 (-1)3 25 -4 3 4 0.3 104 计算：102 , 103 , 104. 解：（1）102 =10×10= 100； 103 = 10 ×10×10 = 1 000； （2） 104 = 10 ×10×10 ×10 =10 000． （3） 答：10的几次方，幂的结果中1后面就有几个0. 观察结果，你能发现什么规律？ 想一想： 判断：(对的画“√”，错的画“×”.) (1) 32 = 3×2 = 6; ( ) (2) (-2)3 = (-3)2; ( ) (3) -32 = (-3)2; ( ) (4) ; ( ) (5) . ( ) X X X X X 32 = 3×3=9 (-2)3 =-8; (-3)2=9 -32 =-9; (-3)2=9 -24=-2×2×2×2=-16 　　(1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来.这也是辨认底数的方法； 　　(2)分数的乘方,在书写时一定要把整个分数用小括号括起来. 由上题中 你有什么发现？ 和 　　不计算下列各式的值，你能确定其符号吗？ 你能得到什么规律吗？说出你的根据． （1）（－2）51 ；（2）（－2）50 ； （3）250 ； （4）251； （5）02 010 ；（6）12