高医(小儿)-中山医学大学职能治疗学系.docVIP

PAGE PAGE 12 高雄醫學大學附設中和紀念醫院 復健科兒童職能治療學生實習計畫 地址 高雄市三民區自由一路100號(S棟1F) 電話 (07)312-1101轉5996或5993 實習課程 負責老師 蘇靜儀老師 電話 0926340301 E-mail ecanaty@.tw 實習目標： 1.以培養實習學生能獨立執行職能治療專業之優良治療師。 2.以職能治療專業知識與技能評估、運用臨床推理來治療各種兒童發展疾患之患者。 ?正確且詳實蒐集患者資訊(如病歷、家屬即其他專業人員處等)。 ?養成客觀的臨床觀察與面談能力與技巧。 ?能夠依病人的種類及問題選擇適當的評估工具。 ?正確的實施評估與紀錄，並依序列出患者的主要問題。 ?依據主要問題訂定適宜的長、短程治療目標，並依患者需要進行目標修改。 ?依短程治療目標、經由活動分析，設計適宜之治療活動與居家治療活動，以達治療效果。 ?正確的書寫治療紀錄。 ?各種兒童疾患的輔具使用。 3.具備職能治療專業素養。 ?了解並遵守職能治療倫理及法規。 ?知悉有關職能治療專業之哲理、理論及參考架構，並應用於臨床治療中。 ?了解職能治療實證醫學運用之方法。 ?具備正確之專業態度，能以同理心治療患者，並能適當的與患者、家屬及其他相關專業人 員適當的溝通。 4建立適當的工作模式及態度，能按時上下班，負責並完成份內的工作。 ?對工作盡責、適時完成工作。 ?培養積極之工作態度。 ?維持治療環境整潔並愛惜公物。 ?遵守實習單位之服儀、請假之規定。 二、核心課程 本實習課程在提供大四學生對兒童職能治療之臨床實習機會，個案來自復健科門診、小兒科門診以及兒童發展遲緩鑑定中心轉介，服務對象以身心發展遲緩、腦性麻痺、感覺統合功能障礙、學習障礙、自閉症、注意力缺損過動症或多重障礙個案為主。 本實習單位核心課程包括三大層面:專業技能、專業知識、專業素養 1.專業技能:能夠運用職能治療知識技術、發展理論與適當的評估工具獨立評估案童的功能障礙，包括治療評估技能、治療紀錄種類、治療活動的執行、服務類型、個案種類及輔具的使用。 2.專業知識:各種兒童發展疾患之職能治療評估工具的認識、職能治療理論架構包括讀書報告、期刊會報、活動分析、個案報告、專題報告、輔具使用。 3.專業素養:包括與家長、其他醫療人員與團隊照護人員的溝通能力和醫學倫理知識之專業特質。 三、職能治療臨床實習主負責老師及指導老師： 姓名 職稱與負責之 工作內容 專業教育的 畢業學校 最高學歷 職能治療總工作年資 小兒職能治療工作之年資 蘇靜儀 指導老師 高醫職能治療系 大學 13年 13年 蔡伊純 指導老師 高醫職能治療系 大學 8年 3年 葉珊如 指導老師 高醫職能治療系 大學 6年 3年 韓雅雯 指導老師 高醫職能治療系 大學 2年 1年 專任指導老師: 兼任指導老師: 姓名 職稱 最高學歷 專長 周映君 講師 國立成功大學健康照護研究所博士班學生高雄醫學大學行為科學研究所碩士 兒童之精細動作技巧、視覺動作整合、小兒職能治療、口腔動作技巧、平衡與姿勢控制 汪宜霈 副教授 國立高雄師範大學特殊教育所博士 小兒職能治療、兒童知覺動作行為、特殊教育、智能障礙 臨床指導師生比例：臨床指導老師:實習學生=1:2 四、實習時間表 1.實習時間： ?週一至週五，每日8:00 am (簽到) ~ 5:30 pm，共實習十三週。 ?實習空間:高雄醫學大學附設中和紀念醫院S棟1樓復健科門診治療區兒童職能治療室實習。 2.科內會議時間：(在5S討論室或第三講堂) ?每週二中午12:00-13:00復健科專題演講(由醫療團隊各成員輪流演講)。 3.每週二下午時段有兒童發展聯合評估中心之聯合評估，會安排一位實習學生以輪流方式學習聯合評估之技能知識與會談技巧。 每週時間表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 8：00~ 9：00 讀書報告 讀書報告 讀書報告 治療室大清掃 讀書報告 9：00~ 12：00 臨床實習 臨床實習 臨床實習 臨床實習 臨床實習 12：00~ 13：30 休息 復健科內教學活動 休息 休息 休息 13：30~ 17：00 臨床實習 臨床治療(兒童發展評估鑑定中心) 臨床實習 臨床實習 臨床實習 17：00~ 17：30 教學活動 臨床討論 臨床治療(兒童發展評估鑑定中心) 教學活動 臨床討論 教學活動 臨床討論 教學活動 臨床討論 五、實習課程時間表 1.實習第一天學生需到人事室報到及繳交二吋照片一張製作實習證。 2.實習前說明：介紹復健科各科室(包括醫師、護理人員、物理治療師、語言治療師)成員、組織架構、工作內容