重庆工艺美术学校学生知识技能素质三位一体综合评价调研.PDF

重庆市工艺美术学校 学生知识、技能、素质“三位一体”综合评价 调研实施方案 为科学、合理推进学校学生知识、技能、素质“三位一体”综 合评价工作，按照学校示范校建设项目关于评价模式改革任务内容 及专家制定的“学生知识、技能、素质 ‘三位一体’综合评价实施 方案”精神要求，具体针对评价内容及指标重要性开展调研，特制 定本实施方案。 一、调研目的 通过实施评价内容及指标重要性调研，弄清学生知识、技能、 素质综合评价的内涵与外延，理清“三位一体”评价的主要内容， 确定知识、技能、素质综合评价指标的重要性情况，为后续研发学 生知识、技能、素质“三位一体”综合评价指标体系提供依据。 二、调研对象 本次调研涉及的对象包括学校教师和在校学生。 三、调研内容 本次调研的内容包括学生知识、技能、素质“三位一体”综合 评价内容建议和评价指标重要性情况。 四、实施步骤 专家组结合学生知识、技能、素质“三位一体”综合评价研究 进展情况，编制调研问卷；学校示范办配合专家组实施调研。 （一）调研抽样 学校示范办根据学校师生分布情况，抽取公共课教师、专业课 教师、实习指导教师总量的各30%；各专业在校学生的30%进入调 查对象。 （二）实施调查 示范办组织教师、学生到固定场所，完成纸质问卷填答。调查 不受时间限制，合格完成问卷即可提交。 （三）调研分析 专家组根据调研情况，运用 SPSS 软件整理录入调查数据，分 析调研数据反映的具体情况。 （四）报告撰写 专家组在调研数据分析基础上，组织专家撰写调研报告，并对 调研报告进行科学论证，形成评价指标重要性排序表，为研发评价 指标体系奠定基础。 五、调研保障 （一）组织保障 组建调研专家组，明确专家职责、分工，在与学校充分交流基 础上起草调研实施方案，编制调研问卷，分析调研数据，撰写调研 报告；学校在示范办基础上组建调研实施小组，负责调研的具体实 施工作。 （二）经费保障 调研工作任务急，工作量大，学校应根据示范校工作安排实际 要求，协调相关工作经费，保障调研工作的顺利实施。 （三）人员保障 学校和专家组通力合作，确保相关研究专家和工作人员的及时 到位，为调研研究、组织实施和后续报告的顺利完成提供坚实基础。 附件：1.学生知识、技能、素质“三位一体”综合评价调研专 家组成员名单 2. 学生知识、技能、素质“三位一体”综合评价调研问卷 附件1 学生知识、技能、素质“三位一体”综合评价调研 专家组成员名单 一、专家组组长 黄承国 重庆市教育评估研究会职成教评估工委会秘书长 王曦川 重庆市工艺美术学校书记 王 平 重庆市工艺美术学校校长 二、专家组成员 贺应根 重庆师范大学国家职教师资培训学员培训部主任 谢龙建 重庆市教育评估研究会职成教评估工委会常务副秘书长 谢云峰 重庆市九龙坡职业教育中心示范办主任 刘 强 重庆市大足职业教育中心校长助理 李晓芳 重庆市教育评估院职成教评估所干部 黄 梅 重庆市工艺美术学校示范办主任 附件2 学生知识、技能、素质“三位一体”综合评价 调研问卷 尊敬的老师/ 同学： 为推进重庆市工艺美术学校学生知识、技能、素质“三位一体”综合评价工作，我们 需要了解您对学生知识、技能、素质评价内容及相关评价指标重要性的排序，请您根据您 的理解，客观真实地回答相关问题，并对下面表格中的调查内容的重要程度进行排序，感 谢您的参与。 评价专家调研组 2016 年6 月 1.请你对下面3 项的重要性进行排序 （ ） ①专业知识 ②专业技能 ③综合素质