数学人教版六年级下册圆柱和圆锥的复习教学设计.docVIP

圆柱和圆锥的复习教学设计 绍濂中心学校 项夏生 复习内容：《圆柱和圆锥的复习》 复习目标： 1．通过复习，使学生进一步认识圆柱、圆锥的特征，巩固圆柱的侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。 2．使学生进一步弄清圆柱的侧面积与表面积的联系与区别，能正确地计算圆柱的侧面积和表面积。 3．弄清圆柱和圆锥体积之间的联系和区别，能正确地计算圆柱和圆锥的体积。 4．能运用有关知识，比较灵活地解决一些实际问题。 复习重点、难点： 重点：掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 难点：通过对知识进行整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力。 突破策略：自主探究、合作交流 复习准备：课件、题卡、知识点梳理 复习过程： 一、自主梳理，小组汇报交流 同学们在课前已经对圆柱和圆锥这部分知识进行了梳理。下面请你们在小组内互相交流，看谁整理的既全面又合理。然后每组进行展示汇报。 二、?复习整理，系统掌握知识 ㈠复习圆柱圆锥的特征 1：圆柱的特征 两个底面是半径相等的两个圆 圆柱有一个曲面叫做侧面，展开后是一个长方形。 圆柱有无数条高，且高的长度都相等（在黑板上贴圆柱的展开图） 2、圆锥的特征 圆锥的底面是一个圆（在黑板上贴圆锥的展开图） 圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形 圆锥只有一个顶点，一条高。 师：不知不觉中我们已经复习了圆柱圆锥的特征，谁来归纳一下它们的相同点和不同点 ㈡复习圆柱圆锥的计算公式 1、圆柱侧面积=底面周长×高 2、圆柱的表面积=底面积×2+侧面积 3、圆柱的体积=底面积×高 4、套管体积=大圆柱体积-小圆柱体积=圆环面积×高 5、圆锥的体积=底面积×高÷3 师：请回忆一下，圆锥的体积计算公式是怎样推导出来的？然后引出圆柱与圆锥的关系 ㈢复习圆柱与圆锥的关系 （1）等底等高的圆柱和圆锥：圆锥体积是1份，圆柱是3份，相差2份。 圆柱是圆锥的3倍；圆柱比圆锥多2份；圆锥是圆柱的1/3；圆锥比圆柱少2/3。 （2）体积相等，高相等：圆锥底面是圆柱的3倍。圆柱底面是圆锥的1/3。 （3）体积相等，底面积相等：圆锥高是圆柱的3倍。圆柱高是圆锥的1/3。 师：圆柱圆锥这一单元的知识都被同学们整理出来了，但是我们不能光死记硬背，还得活记活背，活学活用，接下来我们要活用知识，进行快乐大闯关。 三、运用知识，巩固提高发展 第一关————明辨是非 ⑴.计算圆柱形油桶能装多少升油就是求这个油桶的容积。 ⑵.圆柱底面直径扩大2倍，高不变，它的体积也扩大2倍。 ⑶.圆柱的底面周长和高相等时，它的侧面展开图一定是正方形。 ⑷圆锥的体积是圆柱体积的三分之一。 ⑸求做一个圆柱形的通风管需要多少铁皮，就是求圆柱的表面积。 第二关————精挑细选 ⑴.冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷树干的面积是指( ). A.底面积 B.侧面积 C.表面积 D.体积 ⑵.甲乙两人分别利用一张长20厘米，宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱（??????）。 A高一定相等??????????????B侧面积一定相等 C侧面积和高都相等?????D侧面积和高都不相等 ⑶.一个圆锥的体积是a立方米，和它等底等高的圆柱体的体积是（ ）立方米。 A. a÷3 B. 2a C. 3a D. a的立方 （4）把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是( ). A 圆弧 B直线 C曲线 第三关————仔细填写 （1）一根圆柱形木材长20分米,把它截成4个相等的圆柱体. 表面积增加了18.84平方分米.截后每段圆柱体积是( ). （2）一个圆柱形水池的容积是18.84立方米,池底直径是4米,水池的深度是( ). 第四关————学以致用 一个圆柱形铁皮水桶，底面半径10分米，高20分米。 （1）给这个水桶加个盖，需多少铁皮？ （2）给这个水桶加个箍，需多长的铁丝？ （3）做这个水桶，前后一共用多少铁皮？ （4）每升水重1千克，这个水桶能装水多少千克？ 第五关————融会贯通 （1）把一个底面直径为8分米,高3分米的圆柱形钢材,熔成一个直径为12分米的圆锥形,能熔多高? （2）把一个底面半径是10厘米，高3厘米的圆锥形零件，把它投入底面直径是40厘米的放有水的圆柱形玻璃缸里，当它完全被水浸没时，水面升高了几厘米？ （3）.一个酒瓶里面深30厘米,底面直径是8厘米,瓶里有酒深10厘米,把酒瓶塞紧后倒置(瓶口向下),这时酒深20厘米,你能算出酒瓶的容积是多少毫升来吗? （4）一个圆柱体水桶，底面半径为20厘米，