人教版小学三年级语文下册第三单元第十二课《想别人没想到的》课件.pptxVIP

想别人没想到的;;学习目标 1、默读课文，了解课文的主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的赞扬。 2、理解画师最后说的那段话的意思。 3、结合生活实际，树立“想别人没想到的”的创新意识。; 从前，有位画师收了三个徒弟。　　有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。; 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。; 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。; 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。; 原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，???一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 ; 看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。; 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解; 本文通过讲述三个徒弟在一张同样大小的纸上比谁画的骆驼多的故事，说明无论是在学习中还是在生活中，创新思维都很重要，只有大胆想象，独辟蹊径，想别人没想到