2019年企业劳动关系管理教材(PPT 65页).pptVIP

企业劳 动 关 系管理 ; 课程地位（学科地位）; 劳动关系课程介绍 ;课程现状（学科现状） 《劳动关系》在国外是一门成熟的学科；在我国作为一门学科和课程只是近几年的事情。 国外早已形成成熟的理论，出版大量的教材、专著。现代西方劳动关系理论开始和形成于20世纪40年代。韦伯夫妇和康芒斯之后，很多学者开始研究劳动关系问题。到40年代中期，劳动关系的概念、方法和理论渐趋成熟。到了50年代末，形成了较完整的劳动关系理论体系。 我国的研究几乎是空白，甚至是禁区。对国外理论只是介绍；国内的研究停留在表层。 国外劳动关系主要研究集体谈判和集体协议；国内研究劳动关系主要限于劳动合同管理和劳动争议处理。 ;劳动关系的研究对象;研究内容Ⅰ：;研究内容Ⅱ：;研究内容Ⅲ：;研究内容Ⅳ：;授课方式;课程要求;课程时间分布; 参考书： [美]丹尼尔·奎因·米尔斯，《劳动与雇主》（第5版）李丽林 李俊霞译，北京：机械工业出版社，1998年 左祥琦编著，《劳动关系管理》，中国发展出版社，2007 李剑锋编著，《劳动关系管理》，北京：对外经济贸易大学出版社，2003 《中华人民共和国劳动法》，中国法制出版社 《中华人民共和国劳动合同法》，中国法制出版社;课程内容;第一章 导论; 晋江市一家企业在工厂大门前摆出招聘长龙，然而招聘人员比应聘人员还多。 ;案例：民工荒是恶劣劳动关系的苦果吗？;1.1 劳动关系概述;劳动关系就是劳动者与劳动力使用者以及相关组织在实现劳动的过程中建立的社会经济关系。 ;劳资关系：突出劳资区别;劳工关系（台湾地区、海外华人学者）：;劳使关系（日本）;雇佣关系：个别劳动关系;员工关系（人力资源学角度）：以资方为中心;产业关系：;劳动关系的不同称谓;劳动关系与劳务关系;广义主体;劳动关系的主体——雇员;劳动关系的主体——雇员团体;劳动关系的主体——雇主和雇主组织;劳动关系的主体——政府;1.1.3劳动关系的特点 个别性与集体性 平等性与隶属性 对等性与非对等性 经济性、法律性与社会性;1.1.4 劳动关系的层级结构和类型;;工 会;劳动关系的类型;1.2劳动关系??论：各学派;五个学派之间的主要区别体现在： 对员工和管理方之间的目标和利益差异的重要程度，认识各不相同； 在市场经济中，对这些差异带来的问题提出了不同的解决方案； 对双方的力量分布和冲突的作用持不同看法，尤其是对冲突在劳动关系中的重要程度，以及员工内在力量相对于管理方是否存在明显劣势这两个问题上存在明显分岐； 在工会的作用，以及当前体系所需的改进等到方面各执一词。;一、各学派的主要观点; 新保守派认为具有经济理性的员工与管理方有着不同的利益和目标，但同时他们又能够相互协调这些些目标。因为： 两主体之间的关系是完全自由和公平的交换关系； 从长期的观点看，供求双方是趋于平衡的； “效率工资”理论的解释。 同时，该学派认为： 劳动力市场机制保证了雇主和员工双方的利益； 冲突的作用非常小；工会的作用是负面的，因为工会形成的垄断制度阻碍了管理方对雇员个人的处置权； 研究主体双方的力量对比是没有意义的。;（二）管理主义学派 管理主义学派多是由组织行为学者和人力资源管理专家组成。该学派认为建立员工对组织高度认同、管理方和员工之间相互信任的管理模式，是实现效率和公平的最佳途径。 员工的利益和管理方的利益是基本上一致的，冲突的原因在于员工认识到自身处于管理权力的从属地位，服从与被服从的关系是员工不满的根源。 冲突可以避免，并且可以保持和谐的关系；这种高绩效的管理模式的内容包括：高工资和高福利、保证员工得到公平和公正待遇、各种岗位轮换制度和工作设计等。 ;（二）管理主义学派;（三）正统多元论学派 由传统上采用制度主义方法的经济学家和劳动关系学家组成，该学派的观点是二战以来各发达市场经济国家一直奉行的传统理念的延续。 对员工的公平和公正的待遇的关心同管理方对生产效率和组织效率的关心是互相矛盾的。政府和社会应该负责实现两个目标之间的均衡，劳动法律制度、工会制度、集体谈判等制度是实现这一均衡的最有效的手段。 成为劳动法律体系存在的理论基础，该学派成为劳动关系领域的主流学派。;正统多元论学派认为： 冲突并非主要问题。 冲突产生的主要根源是组织中的效率和公平目标之间存在着矛盾。而这些由相互冲突的利益所引起的问题可以由双方的主要的共同利益来成功地解决。 解决的方法是将冲突通过各种渠道转化为可以控制的双方共同遵守的规则。 ; 同时，正统多元论学派也认为： 员工大都处于相对不利的地位。 工会和集体谈判有助于员工平等地面对雇主，并形成“产业民主”。这不仅可以保证更广泛意义上的公平，而且对于鼓舞员工