鲁教版（五四制）初中七年级语文上册死海不死-第一时课件设计.pptVIP

第一课时 死海不死 目录 情 境 导 入 01 学 习 目 标 02 整 体 感 知 03 研 读 课 文 04 课 文 小 结 05 布 置 作 业 06 情境导入 世界上有许多自然之谜，你能列举一些吗？ 位于巴勒斯坦和约旦交界处，湖面海拔负422米，是世界上最低的湖泊——死海，可称之为世界自然之谜。今天，我们就来学习《死海不死》这篇课文，了解大自然的奥秘。 1.识记字词音形义； 2.了解死海的特点及形成原因； 3.学习本文引用神话传说和数字说明的方法。 学习目标 整体感知 作者简介 周而复，原名周祖式，安徽旌德人，1914年元月3日出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文化部原副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作家。 ②阅读说明文首先要弄清说明的对象，最重要的是抓住说明对象的什么？ 文章体裁 ①说明文是以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体，它可分为哪两种？ 事物说明文或事理说明文 抓住说明对象的特征 ④常见的说明方法有几种？ ③说明文中由现象到本质，由结果到原因这都属于什么说明顺序？ 逻辑顺序 常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌，作假设这11种 基础字词 游弋 yì 溴 锶 谕告 干涸 xiù sī yù gào hé 不逊 xùn 改邪归正： 安然无恙： 恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 执迷不悟： 执：固执，坚持；迷：迷惑；悟：觉悟。坚持错误而不觉悟。 大惊失色： 非常害怕，脸色都变了。 邪：不正当、不正派；归：回到。从邪路上回到正路上来，不再做坏事。 理清思路 1.朗读课文，想一想死海有什么特点，用自己的话简要概括。 2.用波浪线标出文中最能体现分段依据的两句话。 3.这篇说明文的对象——死海，是如何形成的？ 自主探究 1.第1自然段，交代了什么？这里的死是什么意思？ 死海的地理位置及死海得名的原因。鱼虾小草木不能活。 2.第2自然段，它又写了什么呢？ 交代了死海的另一特征，不死——人不会被淹死。 3.第3自然段和第4自然段说明的主要内容是什么？ 第3自然段引用传说说明死海不死， 第4自然段说明了死海浮力大的原因。 4.第5段讲述的是不是死海的成因？ 不是，这只是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。 5.死海的真正原因是什么？ 湖水不断蒸发，沉积的矿物质越积越多。 是自然界变化的结果，具体来说有3点： 深而狭长的大裂谷的出现， 注入了含有很多矿物质的河水， 全文自始至终围绕死海的“死”与“不死”展开说明，先说死海的“死”——没有鱼虾、水草，寸草不生，再说死海的“不死”——人不会被淹死，且能开发利用，出现生机，最后又说到死海的“死”——终将干涸，重点说“不死”与标题呼应。标题“死海不死”既是文章的内容概括，又是文章的结构线索。 本课小结 谢 谢